Informatica

• CFU 8
• Prerequisiti

  Conoscenze basilari nell'utilizzo della videoscrittura e di internet

• Obiettivi formativi

  - Capacità di dialogo e di confronto su tematiche di natura informatica
  - Conoscenza delle peculiarità del mondo tecnologico e informatico
  - Conoscenza dell'hardware e del software dei personal computer
  - Conoscenza della rete Internet e dei suoi principali servizi, in termini di opportunità e di problematiche
  - Conoscenza e utilizzo di tecniche e strumenti per la ricerca di informazioni, la produttività individuale, la collaborazione a distanza, il social networking

• Programma del corso

  - Strumenti di sviluppo e condivisione delle idee e delle informazioni: mappe mentali, mappe concettuali, solution map
  - L'hardware e il software: la struttura del sistema e le principali componenti del computer, il sistema operativo, gli applicativi, i tool di supporto
  - Gli strumenti di produttività per elaborare testi, per produrre fogli di calcolo, per creare database, per presentare e condividere le idee
  - La rete Internet: la storia, l'attuale infrastruttura di collegamento, i servizi componenti
  - La ricerca di informazioni in Internet: i motori di ricerca, le web directory, le mailing list
  - I temi, le opportunità e le problematiche della telematica: il social networking e le community online; la sicurezza informatica, la privacy e il furto di identità; la collaborazione a distanza

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Alberto Scocco - Dispense messe a disposizione dal docente - 2012 » Pagine/Capitoli: -
  • 2.  (C) Vari Testi di preparazione certificazione ECDL Vari 2012 » Pagine/Capitoli: Moduli 1,2,3,7
  • 3.  (A) Alberto Scocco Costruire mappe per rappresentare e organizzare il proprio pensiero Franco angeli 2008
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Attraverso le dispense si accede al quadro complessivo degli argomenti e della loro "struttura".
  E' possibile che qualcuno risulti già noto; altri probabilmente saranno da approfondire o completamente noti.
  In quest'ultimo caso, le dispense potranno guidare lo studente nella scelta di un testo che rispetti il suo stile di apprendimento: in alcuni casi si preferisce un approccio nozionistico, in altri più empirico e sperimentale. Preferisco dunque lasciare allo studente libertà di scelta del testo, che potrebbe essere tra quelli che già possiede da studi pregressi.
  
  Qualora si desideri una indicazione precisa, tra i tanti testi pubblicati sul tema dell'informatica potrebbe essere preferibile la soluzione ECDL, che ha una corrispondenza diretta con i percorsi di idoneità già erogati presso l'Ateneo.
  
  Il testo "Costruire mappe per rappresentare e organizzare il proprio pensiero" fornisce spunti e strumenti sia per lo studio in generale, sia per la realizzazione/presentazione della tesina, sia per l'utilizzo di un linguaggio grafico per la condivisione di informazioni in ambito professionale.
  
  Queste indicazioni sono valide anche per i non frequentanti.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
  • La tesina sarà occasione di approfondimento delle abilità e di sviluppo delle conoscenze anche per i non frequentanti.
• Modalità di valutazione
  • orale Elaborazione e presentazione di una tesina individuale o di gruppo, con
    - correzione durante l'iter realizzativo
    - discussione durante l'esame orale

MATERIALI DIDATTICI