Teoria e modelli dei processi formativi

• CFU 8
• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di spiegare le teorie del capitale umano, prendendo in rassegna
  i principali filoni di raccordo tra le scienze economiche e la dimensione educativa e
  formativa; e di analizzare il ruolo dell'istruzione, della formazione e dei processi di
  apprendimento più generali come determinanti dello sviluppo economico e sociale.
  

• Programma del corso

  1. I trend dell’educazione nel contesto globale
  2. Il concetto di educazione
  3. La nozione di formazione
  4. Il concetto di istruzione e una breve ricostruzione storica dell’evoluzione del sistema
  scolastico in Italia
  5. Capitale umano: introduzione
  6. Economia dell’istruzione e della conoscenza
  7. La teoria economica prima del programma di ricerca del capitale umano, brevi
  cenni storici
  8. I prodromi della teoria del capitale umano: la scuola di Chicago (Schultz, Mincer,
  Becker)
  9. I tassi di rendimento e gli altri indicatori di performance
  10. La teoria credenzialista
  11. Il legame tra capitale umano e crescita economica
  12. La “quantità” e la “qualità” della scuola
  13. Le determinanti del capitale umano
  14. Le ultime linee di ricerca di economia dell’istruzione
  15. Il concetto di capitale umano in ambito educativo
  

• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Due dispense didattiche:
  
  1) Teorie e modelli dei processi formativi:
  - Introduzione al lessico e alle problematiche dell'educazione;
  - Il valore educativo del capitale umano.
  
  2) Metodi e tecniche di valutazione dei bisogni educativi e formativi:
  - Introduzione al lessico e alle problematiche dell'educazione (escluso l'ultimo capitolo)
  - Il valore educativo del capitale umano (escluso l'ultimo capitolo)

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • scritto

MATERIALI DIDATTICI