Laboratorio di teorie e modelli dei processi formativi - laboratorio di teorie e modelli dei processi formativi

• CFU 4
• Prerequisiti

  Nessun prerequisito

• Obiettivi formativi

  ll laboratorio si divide in 2 parti: una parte teorica ed una pratica. La parte teorica si propone di approfondire il concetto di competenza e di analizzare i diversi modelli con cui è stato trattato sia in ambito lavorativo sia in ambito formativo. La parte pratica è finalizzata alla costruzione di una scheda guida per un'intervista semi-strutturata da sottoporre ad un testimone privilegiato che, per attività svolta e ruolo ricoperto, è detentore di competenza.

• Programma del corso

  Argomenti che saranno trattati nel corso:
  1. La competenza: introduzione
  2. La competenza nel lavoro: modello taylorista
  3. La competenza nel lavoro: i modelli delle Human Relations e delle Human
  Resources
  4. La definizione di competenza secondo Spencer & Spencer
  5. La competenza a scuola: modello comportamentista
  6. La competenza a scuola: modello cognitivista
  7. La competenza a scuola: modello personalista
  8. Analisi dei saperi inclusi nel concetto di competenza
  9. Il problema del trasferimento delle competenze.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Andrea Cegolon Competenza. Dalla performance alla persona competente Rubbettino 2008
  • 2.  (A) Andrea Cegolon Lavoro e formazione nelle micro, piccole medie imprese Pensa multimedia 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 220
• Metodi didattici
  • Lezioni frontali e lavori di gruppo
• Modalità di valutazione
  • Parte teorica: prova orale
    Parte pratica: valutazione dell'attività elaborata in forma scritta da ciascun studente

MATERIALI DIDATTICI