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Psicologia cognitiva
- CFU 10
- Prerequisiti
Nessuno
- Obiettivi formativi
Fornire alcuni strumenti operativi per effettuare l'analisi di produzioni verbali (scritte e orali), al fine di individuare gli indicatori linguistici (lessicali e morfosintattici) che comunicano conoscenza o credenza, certezza o incertezza.
- Programma del corso
Gli studenti frequentanti effettueranno con il docente una ricerca empirica
riflettendo sulle metodologie applicate e sulle teorie di riferimento. L’oggetto di studio sarà “La comunicazione delle conoscenze nei testi scritti e nei dialoghi parlati”.
- Individuazione degli Indicatori Linguistici Percettivi e Cognitivi (ILPEC) nei testi scritti.
- Relazioni tra gli ILPEC e le categorie epistemiche del NOTO – IGNOTO – CREDUTO
- Applicazione delle suddette relazioni all’analisi di dialoghi parlati (registrati e
trascritti) e a un testo letterario (Harry Potter).
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare il docente all'inizio del corso.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Bongelli R., Zuczkowski. A.
Indicatori linguistici percettivi e cognitivi
Aracne
2008
» Pagine/Capitoli: 150
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Gli studenti sono tenuti ad integrare il testo adottato ("Indicatori linguistici percettivi e cognitivi") con una dispensa(disponibile presso la reception del Dipartimento) a cura del docente .
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
MATERIALI DIDATTICI
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News
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N.B. Info programma d'esame
26/02/2013
Si ricorda che quanti abbiano già sostenuto l'esame di Percezione e comunicazione visiva (in quanto provenienti dal percorso di Scienze della formazione primaria), che nel programma d'esame include fra i testi adottati, il volume di R. Bongelli e A. Zuczkowski, Indicatori linguistici percettivi e cognitivi, devono sostituirlo con il testo di V. Girotto, Introduzione alla psicologia del pensiero ( Il Mulino, Bologna 2013), ma sono comunque tenuti alla conoscenza del libro di Bongelli e Zuczkowski.
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