Lab. area linguistico-letteraria (s)

Prerequisiti
Conoscenza delle principali strutture linguistiche.
Obiettivi formativi
Affrontare e valutare, alla luce dei diversi approcci possibili, il problema dell'origine e dello sviluppo del linguaggio dai primissimi anni di vita fino all'età scolare, con attenzione ai meccanismi di acquisizione e apprendimento della prima e della seconda lingua.
Programma del corso
Analisi dei percorsi gestuali, fonetici, morfologici, lessicali e sintattici del parlato infantile,dell'espressione della comunicazione e delle strategie del leggere, scrivere, parlare, spiegare, raccontare nel percorso dall'individuale al sociale e dal sociale all'individuale; approfondimento sulle teorie e metodologie dell'acquisizione della prima e di una seconda lingua con attenzione ai processi di apprendimento, ai criteri e agli strumenti utilizzati.
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
- 1. (A) King Kendall A., Mackey Alison L’acquisizione linguistica Il mulino 2008
- 2. (C) Orsolini Margherita (a cura di) Il suono delle parole. Percezione e conoscenza del linguaggio nei bambini La nuova italia 2000
- 3. (C) D'Amico Simonetta, Devescovi Antonella Comunicazione e linguaggio nei bambini Carocci 2003
Metodi didattici
- lezione frontale esercitazioni
Modalità di valutazione
- scritto

MATERIALI DIDATTICI