Lab. di area linguistico-letteraria

• Prerequisiti

  Conoscenza del sistema linguistico dell'italiano nelle sue componenti fonetiche, fonologiche, morfologiche, lessicali e sintattiche.

• Obiettivi formativi

  Affrontare e valutare, alla luce dei diversi approcci possibili, il problema dell'origine e dello sviluppo del linguaggio dai primissimi anni di vita fino all'età scolare, con attenzione ai meccanismi di acquisizione e apprendimento della prima e della seconda lingua.

• Programma del corso

  Analisi dei percorsi gestuali, fonetici, morfologici, lessicali e sintattici del parlato infantile,dell'espressione della comunicazione e delle strategie del leggere, scrivere, parlare, spiegare, raccontare nel percorso dall'individuale al sociale e dal sociale all'individuale; approfondimento sulle teorie e metodologie dell'acquisizione della prima e di una seconda lingua con attenzione ai processi di apprendimento, ai criteri e agli strumenti utilizzati.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) King Kendall A., Mackey Alison L’acquisizione linguistica Il mulino 2008
  • 2.  (C) Orsolini Margherita (a cura di) Il suono delle parole. Percezione e conoscenza del linguaggio nei bambini La nuova italia 2000
  • 3.  (C) D'Amico Simonetta, Devescovi Antonella Comunicazione e linguaggio nei bambini Carocci 2003
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
• Modalità di valutazione
  • scritto

MATERIALI DIDATTICI

• risultati recuperi laboratorio 24.8 kB
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