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Storia dell'europa contemporanea
- CFU 8
- Prerequisiti
Buona conoscenza dell'età contemporanea
- Obiettivi formativi
Fornire gli strumenti analitici per comprendere le ragioni e i meccanismi sociali, politici
e culturali alla base della scelta rivoluzionaria nel '900 , con particolare riferimento agli
anni '60 e '70 in Italia e ai cosiddetti "anni di piombo"
- Programma del corso
Frequentanti e studenti on-line
Programma da 6 crediti
Appunti dalle lezioni
A. Ventrone, «Vogliamo tutto», Laterza, 2012
N. Balestrini, P. Moroni, L'orda d'oro. La grande ondata rivoluzionaria e creativa,
politica ed esistenziale, Milano, Feltrinelli, 2003, capp. 4, 5, 6, 8, 9 e 10
Frequentanti e studenti on-line
Programma da 8 crediti
Appunti dalle lezioni
A. Ventrone, «Vogliamo tutto», Laterza, 2012
N. Balestrini, P. Moroni, L'orda d'oro. La grande ondata rivoluzionaria e creativa,
politica ed esistenziale, Milano, Feltrinelli, 2003, dal cap. 3 al cap. 10
Non frequentanti
Programma da 6 crediti
A. Ventrone, «Vogliamo tutto», Laterza, 2012
N. Balestrini, P. Moroni, L'orda d'oro. La grande ondata rivoluzionaria e creativa,
politica ed esistenziale, Milano, Feltrinelli, 2003, dal cap. 3 al cap. 10
Non frequentanti
Programma da 8 crediti
A. Ventrone, «Vogliamo tutto», Laterza, 2012
N. Balestrini, P. Moroni, L'orda d'oro. La grande ondata rivoluzionaria e creativa,
politica ed esistenziale, Milano, Feltrinelli, 2003
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
A. Ventrone
«Vogliamo tutto»
Laterza
2012
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2.
(A)
N. Balestrini - P. Moroni
L'orda d'oro
Feltrinelli
2003
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Nel corso delle lezioni sarà utilizzato materiale audiovisivo e iconografico
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Francese - Inglese
MATERIALI DIDATTICI
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