Lab. di storia della scuola e di letteratura per infanzia

• Prerequisiti

  Buona conoscenza della storia contemporanea e della storia della scuola italiana dall'Unità al secondo dopoguerra
  
  

• Obiettivi formativi

  Il Laboratorio intende offrire un percorso di esercitazioni volte all'acquisizione di competenze di lettura critica delle fonti, condotta sulla base delle più recenti e accreditate metodologie di indagine nel settore della storia della letteratura per l'infanzia
  
  
  

• Programma del corso

  PRIMA PARTE:
  La letteratura per l'infanzia contemporanea tra questioni epistemologiche e istanze educative.
  La letteratura per l’infanzia e le sue possibili intersezioni: il contesto storico, le finalità educative, la dimensione letteraria, il destinatario, i rimandi iconografici.
  La storia della letteratura per l’infanzia oggi: prospettive metodologiche e itinerari di ricerca.
  SECONDA PARTE:
  Esercitazioni di lettura critica delle fonti condotte su un'antologia di testi tratti dalla letteratura per l'infanzia italiana dell'Otto e del Novecento.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) P.Boero, C. De Luca La letteratura per l'infanzia Laterza 2009
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  L'antologia dei testi su cui saranno condotte le esercitazioni sarà indicata nel corso del Laboratorio

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI