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Storia della scuola e delle istituzioni educative
- CFU 8
- Prerequisiti
Buona conoscenza della storia contemporanea
- Obiettivi formativi
Con riferimento alle diverse fasi che hanno contrassegnato lo sviluppo storico dell'Italia unita (dal compimento del processo unitario al secondo dopoguerra e al '68), il corso si propone di approfondire taluni passaggi del più generale processo di ridefinizione dei modelli di cittadinanza e di identità nazionale, ponendo essenzialmente l'accento sul ruolo esercitato in tale ambito dal sistema scolastico
- Programma del corso
La scuola italiana dell'Ottocento e la promozione della cittadinanza e dell'identità nazionale
Maestri e scuola popolare nella costruzione dell'identità nazionale
I limiti del processo di «nazionalizzazione degli italiani» attraverso la scuola dell'Ottocento
Crisi dello Stato liberale ottocentesco e avvento della società di massa. I tentativi di universalizzare la cittadinanza borghese e di rifondare l'identità nazionale tra età giolittiana e fascismo
Scuola e Nazione. Il fascismo e la ridefinizione dell'insegnamento scolastico della storia come strumento di una nuova «pedagogia nazionale»
Gli anni del secondo dopoguerra. La difficile costruzione dell'identità repubblicana e della cittadinanza democratica
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
A. ASCENZI
Metamorfosi della cittadinanza. Studi e ricerche su insegnamento della storia, educazione civile e identità nazionale in Italia tra Otto e Novecento
Eum edizioni università di macerata
2009
» Pagine/Capitoli: 19-333
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2.
(A)
A. ASCENZI
Drammi privati e pubblche virtù. La maestra italiana dell'Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica
Eum
2012
» Pagine/Capitoli: 7 -132
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Lettura consigliata:
A.ASCENZI, Drammi privati e pubblche virtù. La maestra italiana dell'Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica, EUM Edizioni Università di Macerata, Macerata, 2012, pp. 219-276
- Metodi didattici
- Lezioni frontali dialogate. Durante le lezioni saranno discusse le problematiche generali relative alla metodologia della ricerca in ambito storico-educativo e alla storiografia di settore, in merito alle quali lo studente avrà la possibilità di misurarsi personalmente attraverso la discussione e l'approfondimento critico.
- Modalità di valutazione
- La prova di accertamento è orale. Il colloquio d'esame prevede una serie di domande tese ad accertare la conoscenza, da parte dello studente, delle tematiche affrontate nel corso delle lezioni e approfondite attraverso la bibliografia adottata.
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
inglese, francese
MATERIALI DIDATTICI
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Prova di valutazione intermedia
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Seminari
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News
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Prova di valutazione intermedia: risultati
28/12/2013
Si informano gli studenti interessati che i risultati della prova di valutazione intermedia sono pubblicati nella sezione "Materiali didattici"
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Prova di valutazione intermedia: risultati
28/12/2013
Si informano gli studenti interessati che i risultati della prova di valutazione intermedia sono pubblicati nella sezione "Materiali didattici"
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Prova di valutazione intermedia
01/11/2013
Si informano tutti gli studenti interessati, in presenza e a distanza, frequentanti e non frequentanti, che la prova di valutazione intermedia - esame scritto con domande a risposta aperta- si terrà lunedì 16 dicembre 2013, dalle ore 12 alle ore 15. La prova di valutazione intermedia verterà sulla seguente parte della bibliografia d'esame: A. ASCENZI, Metamorfosi della cittadinanza. Studi e ricerche su insegnamento della storia, educazione civile e identità nazionale in Italia tra Otto e Novecento, Eum edizioni università di macerata, 2009 » Pagine: 19-333
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Lezioni del 4 e dell'11 novembre
01/11/2013
Si avvisano gli studenti interessati che le attività didattiche del 4 e dell'11 novembre si svolgeranno nel seguente orario: ore 9.00-12.00.
Per maggiori informazioni si rimanda al programma dei "Seminari" disponibile in questa pagina
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Un seminario sulla storia del sistema d'istruzione superiore dell’Italia unita
01/11/2013
Il 27 novembre alle ore 16.00, presso l'Aula Magna di Giurisprudenza si terrà un seminario di studio sul tema "Gli atenei minori nel sistema d’istruzione superiore dell’Italia unita: il caso dell’Università di Macerata". Al seminario, promosso in occasione della pubblicazione di due recenti volumi dedicati all'Ateneo maceratese (L’Università di Macerata nell’Italia unita (1861-1966), a cura di L. Pomante, Macerata, EUM, 2012; L. Pomante, Per una storia delle università minori nell’Italia contemporanea. Il caso dello Studium Generale Maceratense tra Otto e Novecento, Macerata, EUM, 2013) interverranno alcuni degli studiosi più noti nel panorama italiano degli studi sulla storia dell'istruzione superiore. Per maggiori dettagli si rimanda alla cartella Seminari
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