Lingua spagnola avanzata

• CFU 8
• Prerequisiti

  Gli studenti sono tenuti a seguire i corsi di Lingua spagnola e devono averne superato gli esami per poter accedere ai corsi di Lingua spagnola avanzata.

• Obiettivi formativi

  Il corso prevede un approfondimento nello studio della lingua spagnola attraverso l'analisi del registro colloquiale e del linguaggio istituzionale spagnolo. I partecipanti svilupperanno una competenza testuale necessaria per operare scelte traduttive e considerare il livello di accetabilità delle possibili soluzioni in italiano con conseguente riflessione sui processi che accompagnano l'atto traduttivo.

• Programma del corso

  Studio delle perifrasi verbali. Studio della fraseologia spagnola (clichés, colocaciones, locuciones, enunciados fraseológicos) e delle strategie dello spagnolo colloquiale (fórmulas sociales, mecanismos conectivos o estructuradores del discurso, tácticas conversacionales, fórmulas estilísticas, estereotipos). Analisi e traduzione degli interventi del dibattito parlamentare ('Diario de Sesiones del Congreso de los Diputados), del testo della Costituzione spagnola del 1978 e degli articoli dei tre quotidiani nazionali più importanti: 'El País', 'El Mundo' e 'ABC'.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) A. Francesconi, I Falsi amici. Un confronto contrastivo spagnolo-italiano, Solfanelli, 2009
  • 2.  (A) E. A. Núñez Cabezas, S: Guerrero Salazar, El lenguaje político español, Cátedra, 2005
  • 3.  (C) A. M.a Vigara Tauste, Aspectos del español hablado. Aportaciones al estudio del español coloquial, Sgel, 1980
  • 4.  (C) L. Tam Dizionario spagnolo-italiano-Diccionario italiano-español, Hoepli, 1999
  • 5.  (C) C. Calvo Rigual, A. Giordano, Diccionario italiano-español, español-italiano, Herder, 1995
  • 6.  (C) M. Seco, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, espasa, 1997
  • 7.  (C) M. Seco, A. Olimpia y G. Ramos, Diccionario del Español Actual, Aguilar, 1999
  • 8.  (C) M. Carrera Díaz, Grammatica spagnola, Laterza, 2003
  • 9.  (C) J. Fernández, R. Fente, J. Siles, Curso intensivo de español. Gramática, Sgel, 2000
  • 10.  (C) J. Fernández, R. Fente, J. Siles, Ejercicios prácticos. Niveles intermedio y superior, Sgel, 2001
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Il lettorato si baserà sul manuale di lingua indicato dalla lettrice della materia, la dott.ssa María Angélica Bonilla.

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni seminari
• Modalità di valutazione
  • scritto orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo, inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo

MATERIALI DIDATTICI

• La igualdad de género en España 1.7 MB

  Il file contiene il 'power point' dell'intervento (nell'ambito del Laboratorio Anna Lindh) di Venerdì 20 novembre 2009, dei professori Jaime Ferri Durá e Paloma Román Marugán dell'Università Complutense di Madrid.

• Pobreza, mujeres y medio ambiente 10.4 MB

  Il file contiene il 'power point' dell'intervento (nell'ambito del Laboratorio Anna Lindh) di Giovedì 19 novembre 2009, dei professori Jaime Ferri Durá e Paloma Román Marugán dell'Università Complutense di Madrid.

• Documento sull'imperativo. 26.2 kB

  Approfondimenti sull'imperativo affermativo e negativo.

• Documento sull'uso del congiuntivo nelle subordinate 221.9 kB

  É un approfondimento con esempi sull'uso del congiuntivo nelle 'oraciones subordinadas'.

• Indicativo 113.8 kB

  Documento sull'indicativo