Diritto costituzionale comparato

• CFU 8
• Prerequisiti

  
  E' essenziale tener ferma la conoscenza delle forme di Stato e di governo italiane e
  dei fondamentali istituti del diritto costituzionale per un contesto comparatistico di
  indagine. Nello studio delle forme di Stato e di governo, uno spazio importante è
  riservato alla storia costituzionale. Le forme di Stato vengono innanzitutto distinte
  in base ai periodi storici in modo da illustrare il percorso che, specie in Europa, ha
  condotto ad una forma di convivenza democratica orientata a certi principi
  costituzionali.

• Obiettivi formativi

  Il corso offre un'indagine sulle forme di Stato - i modi, cioè, variabili nel tempo e
  nello spazio di organizzazione della convivenza in uno Stato tra cittadini e pubblici
  poteri - e sulle forme di governo - i modi anch'essi variabili di organizzazione
  interna dello Stato. Ad una comparazione distinta per periodi e per modelli, seguirà
  una comparazione per problemi.
  

• Programma del corso

  Il programma, per studenti frequentanti e non, è costituito dalle seguenti parti:
  
  - Forme di Stato
  a) Ordinamento medievale
  b) Stato assoluto
  c) Stato liberale
  d) Stato liberal-democratico
  e) Stato costituzionale
  
  - Forme di Governo
  a) Forme di Governo parlamentari moniste e dualiste e razionalizzazione
  b) Forma di Governo presidenziale
  
  - Tipi di Stato
  a) Stato accentrato
  b) Stato regionale
  c) Stato federale
  
  - Comparazione per problemi
  
  - Prospettive della democrazia

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Pinelli C. Forme di Stato e forme di Governo: lezioni di Diritto costituzionale comparato Jovene 2011
  • 2.  (C) G. Cerrina Feroni, T.E. Frosini, A. Torre Codice delle costituzini Giappichelli 2009
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Eventuali materiali ulteriori saranno forniti in classe per istruire la discussione e il confronto tra gli studenti.

• Metodi didattici
  • Le lezioni sono frontali, informali, volte a coinvolgere in modo dialogico gli studenti
    in una discussione in classe dei problemi e delle questioni sollevate.
• Modalità di valutazione
  • La valutazione rileva la capacità degli studenti di praticare le categorie del
    costituzionalismo in chiave comparata, sviluppando una propria visione critica e
    analitica dei problemi e delle questioni sollevate.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  english

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  english

MATERIALI DIDATTICI