Didattica speciale e apprendimento per le disabilita' sensoriali

• CFU 4
• Prerequisiti

  nessuno

• Obiettivi formativi

  Apprezzare la complessità delle strategie educative speciali per le disabilità sensoriali.
  Analizzare le varie procedure di osservazione e di intervento per le disabilità
  sensoriali.
  Progettare percorsi di integrazione per bambini/ragazzi con disabilità sensoriale.

• Programma del corso

  Scenari teorici di riferimento.
  Strategie educative speciali in ambito comportamentista.
  Strategie educative speciali in ambito cognitivista.
  Strategie educative e didattica per disabilità sensoriali.
  Studi di caso.
  Percorsi di integrazione.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) R. Caldin ( a cura di) Percorsi educativi nella disabilità visiva Erickson 2006 » Pagine/Capitoli: p. 17-180
• Metodi didattici
  • Nelle lezioni verranno favoriti momenti di riflessioni e di studio delle diverse strategie
    anche grazie all'uso di video didattici e all'analisi di studi di caso.
• Modalità di valutazione
  • Prova scritta.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese, francese e portoghese

MATERIALI DIDATTICI

• Sintesi lezioni - prima parte 1002.3 kB

  Il materiale contiene le definizioni e i concetti affrontati a lezione. Per un approfondimento delle tematiche è possibile consultare i testi indicati nel programma.