Pedagogia e didattica speciale della disabilita' intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo

• CFU 4
• Prerequisiti

  nessuno

• Obiettivi formativi

  Riflettere sullo statuto epistemologico della didattica speciale.
  Conoscere la complessità della sindrome autistica.
  Approfondire strumenti di osservazione nel contesto scolastico.
  Costruire percorsi di integrazione scolastica.

• Programma del corso

  Disturbo Generalizzato dello sviluppo: definizioni
  La sindrome autistica: storia ed ipotesi eziologiche.
  La sindrome autistica: l'esame funzionale generale.
  Strumenti di osservazione per gli insegnanti di sostegno.
  Trattamenti educativi: una rassegna
  Strategie didattiche per l'integrazione.
  La strutturazione dello spazio e del tempo.
  La strutturazione dei materiali.
  Percorsi di integrazione scolastica.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) L. Cottini L'autismo. la qualità degli interventi nel ciclo di vita Franco angeli 2010
• Metodi didattici
  • Le lezioni favoriranno la riflessioni attraverso video e studi di caso.
• Modalità di valutazione
  • Scritto

MATERIALI DIDATTICI

• MATERIALE PRIMA PARTE DEL CORSO 432.0 kB

  Il materiale fornisce i punti essenziali delle lezioni frontali svolte nella prima parte del corso. Per un approfondimento delle tematiche è possibile consultare il testo indicato nel programma.