Traduzione multimediale - lingua spagnola

• CFU 6
• Prerequisiti

  Ottima padronanza della lingua italiana scritta e parlata. Ottima conoscenza della
  lingua spagnola scritta e parlata, con particolare riferimento allo spagnolo idiomatico e
  colloquiale.

• Obiettivi formativi

  Il presente modulo mira a fornire agli studenti tutte le competenze necessarie per
  comprendere e operare nel settore della traduzione audiovisiva (per il cinema e la
  televisione).

• Programma del corso

  Questo corso si compone di due parti strettamente correlate tra loro, l'una di
  natura teorica, l'altra di natura pratica. La parte teorica prevede un'introduzione
  alla traduzione audiovisiva con la quale si vuole anche stimolare la riflessione sulla
  pluralità di approcci teorici e sull'intensificarsi di studi che attestano l'interesse
  sempre più vivo da parte degli studiosi.
  Alle riflessioni teoriche faranno seguito le esercitazioni pratiche. Le lezioni si
  svolgeranno quindi come "laboratorio" in cui, a partire da un testo/audio dato (i
  generi spaziano dal documentario all'animazione, dalla serie TV ai grandi film per il
  cinema e a quelli meno noti come la traduzione per i videogiochi), verranno
  condotte svariate attività.
  Nel dettaglio, il corso si prefigge i seguenti obiettivi:
  
  . acquisizione di elevate competenze teoriche e pratiche nell'ambito della
  traduzione audiovisiva;
  . ampliamento costante del bagaglio cognitivo linguistico ed extralinguistico
  dello studente;
  . avanzata comprensione e analisi del testo audiovisivo di partenza;
  . consolidamento delle competenze e delle strategie traduttive specifiche;
  . acquisizione del concetto di "qualità della traduzione", non disgiunto dalla
  necessità di collaborare con gli esperti del settore e di apprendimento delle
  tecniche di documentazione, redazione, cura e revisione/autorevisione più adeguate
  ai testi da tradurre;
  . capacità di operare in piena autonomia e responsabilità, di lavorare in équipe
  e di assumere comportamenti deontologicamente corretti e in linea con le prassi
  professionali correnti.
  
  Per la concreta realizzazione degli obiettivi formativi prefissati il corso prevede le
  seguenti attività:
  . analisi sintattica, semantica, stilistica, relativa al registro e alla destinazione
  del testo audiovisivo di partenza;
  . trascrizioni;
  . presentazione e discussione delle principali tecniche di trasposizione
  linguistica destinata a rendere fruibili testi per il cinema e la televisione
  (doppiaggio, sottotitolaggio e voice over), nonché quelle emergenti destinate alle
  persone con disabilità sensoriali (sottotitoli per non udenti e audio descrizione);
  . confronto con testi paralleli autentici e rappresentativi;
  . traduzione e adattamento per il doppiaggio e il voice over (individualmente
  e/o in gruppo);
  . correzione dei testi di arrivo e commenti da parte del resto della classe (peer
  assessment per stimolare il giudizio critico sulle traduzioni proprie e altrui) e da
  parte della docente.
  L'analisi delle diverse scelte traduttive degli elaborati prodotti sarà lo spunto per
  ulteriori approfondimenti teorici e pratici.
  Si parlerà anche di traduzione e condensazione finalizzate alla produzione di
  sottotitoli e del momento della consegna.
  Durante il semestre verranno svolte delle prove in itinere che saggeranno
  l'acquisizione di una metodica traduttiva, prerequisito indispensabile per affrontare
  autonomamente la traduzione professionale.
  La partecipazione mostrata e il livello di autonomia raggiunto verranno presi in
  considerazione anche ai fini della valutazione finale.
  L'esame di profitto consisterà nella traduzione di un testo simile a quelli trattati nel
  corso. Lo studente potrà consultare dizionari monolingue e bilingue.
  
  
  Alla fine del corso il discente avrà acquisito le competenze per operare in piena
  autonomia e responsabilità e lavorare in équipe assumendo comportamenti
  deontologicamente corretti e in linea con le prassi professionali correnti.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Agost, R. Traducción y doblaje: palabras voces e imágenes Barcelona 1999
  • 2.  (A) Chaume, F., Agost, R. La traducción en los medios audiovisuales Universitat jaume i. 2001
  • 3.  (A) Perego, E. La traduzione audiovisiva Carocci 2005
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  . (C) Briz, A. (1996). El español coloquial: situación y uso. Madrid: Arcolibros.
  . (C) Briz, A. (2000). El español coloquial en la conversación. Madrid: Ariel.
  . (C) Chaume, F. (2004). Cine y traducción. Cátedra
  . (C) Cascón Martín, E. (2000). Español coloquial. Rasgos, formas y fraseología de la lengua diaria. Madrid: Edinumen.
  . (C) Cortés Rodríguez, L. (1991): Sobre conectores, expletivos y muletillas en el español hablado, Málaga, Ágora.
  . (C) Paolinelli, Di Fortunato (2005) Tradurre per il doppiaggio. Hoepli

• Metodi didattici
  • LEZIONI FRONTALI
    ESERCITAZIONI
    GRUPPI DI LAVORO
    STRUMENTI A SUPPORTO DELLA DIDATTICA: COMPUTER CON COLLEGAMENTO
    INTERNET, MATERIALE AUDIO, VIDEO, VIDEOPROIETTORE, FOTOCOPIE
    
• Modalità di valutazione
  • L'apprendimento dello studente durante il corso sarà valutato in parte attraverso il
    course work e in parte tramite una prova finale di traduzione dallo spagnolo verso
    l'italiano.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo, Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo, Inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Risultati Esame Traduzione Multimediale Spagnolo 19 Settembre 2014 158.2 kB
• Risultati Esame Traduzione Multimediale Spagnolo Giugno 2014 164.4 kB
• Risultati Esame Parziale Traduzione Multimediale Spagnolo Maggio 2014 228.2 kB
• PROGRAMMA DESAME TRADUZIONE MULTIMEDIALE SPAGNOLO 2013 2014.pdf 67.6 kB