Traduzione per la comunicazione internazionale - lingua russa - mod. a

• CFU 6
• Prerequisiti

  Competenze linguistiche corrispondenti al livello A1 della certificazione internazionale del russo come lingua straniera (TRFL)

• Obiettivi formativi

  Il corso mira a portare i discenti a un livello di padronanza del russo corrispondente al grado B1 (treshold) del quadro europeo di riferimento, nonché a far acquisire ai futuri traduttori conoscenze di base sulle problematiche storico-culturali, sociali, ed economiche della Russia.

• Programma del corso

  Il corso propone, nella sua parte iniziale, una sintetica panoramica teorica delle principali correnti traduttologiche attualmente considerate. Successivamente, ci concentreremo sull’approfondimento specifico di tutti gli aspetti linguistici del russo: le conoscenze grammaticali (riconoscimento, coniugazione e uso pertinente dei casi e loro eccezioni; perfezionamento della conoscenza della categoria dell’aspetto verbale), studio della morfologia del russo (formazione delle parole ovvero di aggettivi e sostantivi, participi attivi e passivi, presenti e passati, osservazione delle alternanze morfologiche), approfondimento della sintassi (vario tipo di subordinate, reggenze dei verbi, costrutti particolari e studio della posizione delle parole della frase in funzione della distribuzione del tema), elementi di lessicologia e studio del lessico (ampliamento del bagaglio lessicale mediante periodici esercizi-verifica di glossario specifico, prefissazione dei verbi, locuzioni, paremie, espressioni fisse, esempi di collocazione fissa o preferibile di nome-predicato). Un’attenzione particolare, a riguardo, verrà attribuita all’evidenziamento delle parti del linguaggio che potrebbero creare problemi e ambiguità di senso nella pratica traduttoria (falsi amici, realia, fraseologismi e paremie). Un approfondimento specifico, infine, sarà da dedicarsi all’analisi delle varietà stilistiche del russo, alle diverse tipologie e ai diversi registri del linguaggio della comunicazione. Gli aspetti elencati verranno analizzati mediante attività di lettura e traduzione da e verso il russo (da effettuare in classe come a casa) di testi tematiche varie estratti da periodici e quotidiani russi e italiani, da documenti di organismi internazionali e da trascrizioni di trasmissioni radio (che verranno ascoltate in classe).

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) G. Siedina G. Siedina, L’aspetto verbale e la formazione delle parole nella lingua russa. Aspetti cognitivi e applicativi. Aracne 2007
  • 2.  (A) S.I. Derjagina; E.V. Martynenko; I.I. Gadalina e altri» V gazetakh pišut... . 2008 » Pagine/Capitoli: 232
  • 3.  (C) I.P. Kuz'mic; N.M. Lariokhina Padeži! Ah padeži!, Russkij jazik 2003
  • 4.  (C) O.A. Krylova. S.A. Chavronina L'ordine delle parole nella lingua russa Lingua russa 1986
  • 5.  (C) Z.V. Arkad'eva, G.B. Gorbanevskaja, N.D. Kirsanova, Kogda ne pomogajut slovari Flinta-nauka 2001 » Pagine/Capitoli: Chast' I.
  • 6.  (C) Eco, U. Dire quasi la stessa cosa: esperienze di traduzione Bompiani 2003
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  russo

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  russo

MATERIALI DIDATTICI

• Programma esame Traduzione mod. A.pdf 9.6 kB