Storia dell'europa orientale

• CFU 6
• Obiettivi formativi

  L'obiettivo formativo è una conoscenza storiografica avanzata, proiettata anche sui principali temi dello sviluppo dell'attuale Europa orientale contemporanea. Il corso verterà sui principali avvenimenti e problemi storiografici legati alla vicenda storica dell'Europa orientale tra 1945 e 1991. Si intende approfondire, in particolare, gli aspetti storici, politico-economici e sociali riferibili allo sviluppo dell’Europa centro-orientale, approfondendo il caso della Romania.

• Programma del corso

  Per oltre quarant'anni, dal 1947 al 1990, la guerra fredda ha dominato le relazioni internazionali, contrapponendo frontalmente due paesi - Stati Uniti e Urss - e i rispettivi "blocchi" di alleanze. Fino al crollo dell'Urss la ricerca storica ha potuto utilizzare solo i documenti pubblici e gli archivi americani disponibili, cosa che ovviamente ha falsato la prospettiva. Da qualche anno a questa parte, invece, l'apertura degli archivi sovietici ha permesso alla ricerca di compiere passi in avanti. È dunque ormai possibile, in un clima storico del tutto mutato, ritornare sull'insieme di quelle questioni, per cercare di capire l'essenza di un mondo vicino nel tempo, ma lontano dalle nostre sensibilità. Il conflitto ebbe infatti una natura ideologica, strategica e politica, ma si manifestò in una molteplicità di forme: militare, diplomatica, economica, scientifica e culturale, senza tuttavia che americani e sovietici arrivassero mai a scontrarsi direttamente. In questo senso, la guerra rimase fredda ed ebbe come tratto caratteristico la sua dimensione planetaria: prima l'Europa, poi l'Asia, e a seguire il Medio Oriente, l'America e l'Africa sono diventati via via la "posta in gioco" sotto il profilo strategico. Oggi, in piena era globale, lo scacchiere internazionale ha acquisito un assetto del tutto diverso, di cui è tuttora difficile cogliere a pieno le evoluzioni senza guardare alle dinamiche verificatesi in quei quarant'anni. L'Europa orientale è stata protagonista di questo conflitto. La storiografia sta dimostrando che i diversi paesi "satelliti" non furono soltanto meri soggetti della guerra fredda, ma operarono - in diversi contesti - con una propria specificità e con diversi gradi di autonomia. Il corso intende approfondire, in particolare, gli aspetti storici, politico-economici e sociali riferibili allo sviluppo dell’Europa centro-orientale nel quadro del sistema sovietico, approfondendo il caso della Romania. Il Paese fu al tempo stesso l'espressione di uno dei regimi più profondamente totalitari e quello che cercò di esprimere maggiormente la sua autonomia da Mosca. Le caratteristiche della Romania post-1989, la cui posizione è particolarmente importante per l'Italia (basti pensare al fenomeno migratorio) devono essere comprese nel contesto dello sviluppo storico del regime comunista e del suo violento crollo. Il corso verrà impartito con un carico di 6 CFU e si avvarrà di momenti seminariali aperti a docenti e studiosi esterni.
  Bibliografia:
  Biagini A., Storia della Romania contemporanea, Bompiani, Milano 2004
  Pommier Vincelli D., La Romania dal comunismo alla democrazia. Momenti di storia internazionale, Nuova Cultura, Roma 2008
  Per i non frequentanti aggiungere: A. Biagini-F. Guida, Mezzo secolo di socialismo reale, Giappichelli, Torino 1997.
  
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Antonello Biagini Mezzo secolo di socialismo reale Giappichelli 1997
  • 2.  (A) Daniel Pommier Vincelli La Romania dal comunismo alla democrazia Nuova cultura 2008 » Pagine/Capitoli: tutto
  • 3.  (A) Antonello Biagini Storia della Romania contemporanea Bompiani 2004 » Pagine/Capitoli: seconda parte
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Il programma da 6 cfu per frequentanti include: Daniel Pommier Vincelli La Romania dal comunismo alla democrazia Nuova cultura; Antonello Biagini Storia della Romania contemporanea, Bompiani.
  Per i non frequentanti aggiungere: Antonello Biagini Mezzo secolo di socialismo reale, Giappichelli.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale

MATERIALI DIDATTICI