Storia dell'america del nord

• CFU 9, 6(m)
• Obiettivi formativi

  Ottenere una comprensione articolata dell’organizzazione della società statunitense e
  del suo ruolo internazionale nel XX secolo. In questo contesto si darà particolare
  rilevanza alla politica estera americana e alla struttura del governo. Il corso porterà gli
  studenti a una più precisa comprensione della società americana attuale e del ruolo
  svolto dagli Stati Uniti nel corso del '900.

• Programma del corso

  Il corso prende in esame la storia e la cultura degli Stati Uniti attraverso alcuni aspetti
  della società e dell'organizzazione politica del paese, con particolare riferimento al XX
  secolo.Parallelamente si contestualizzeranno anche temi come il ruolo internazionale
  degli Stati Uniti, la modernizzazione della società e le trasformazioni politiche e sociali
  introdotte soprattutto nella prima metà del XX secolo. Particolare attenzione verrà
  dedicata ovviamente anche alla società multiculturale e alle diverse teorie che si sono
  affermate tanto all’inizio che sul finire del Novecento. Le lezioni approfondiscono infine
  alcuni aspetti delle trasformazioni socio-politiche negli USA contemporanei mettendo in
  evidenza la centralità della Costituzione e l’affermazione della nazione nordamericana
  come grande potenza. Attraverso lezioni, filmati d’epoca, letture e discussioni in
  classe, gli studenti dovranno essere in grado di ricostruire le fasi salienti della storia
  degli Stati Uniti e la loro ascesa a grande potenza nel corso del Ventesimo secolo.
  Il razzismo dilagante a inizio '900 lasciò progressivamente spazio a nuove teorie sul
  pluralismo e sul relativismo culturale che permisero un'elaborazione del pensiero
  multiculturale a partire dalla metà del secolo. Riferimenti alle relazioni interetniche e
  alla progressiva integrazione delle diverse minoranze consentirà di comprendere
  meglio le dinamiche sociali che hanno portato il paese a una profonda trasformazione
  che ha ormai ripercussioni a livello globale. Il corso si conclude con alcune riflessioni
  sulla elezione di Barack Obama nel 2008 e una valutazione delle attuali dinamiche
  sociali negli Stati Uniti.
  
  Il corso si divide in due fasce di CFU: 1. la prima da sei crediti affronta il discorso del
  ruolo internazionale degli USA a partire dal 1898; 2. la seconda, da tre (3) crediti, si
  concentra invece sul periodo del secondo dopoguerra e in particolar modo sul
  movimento dei diritti civili, il movimento femminista e quello dei giovani nel periodo
  della guerra fredda.
  
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Arnaldo Testi Il secolo degli Stati Uniti Il mulino 2008
  • 2.  (A) Federico Romero U.S.A. potenza mondiale Carocci 2005
  • 3.  (A) G. Mariani - S. Antonelli (a cura di) Il Novecento USA Narrazioni e culture letterarie del secolo americano Carocci 2009 » Pagine/Capitoli: 1,4, 5, 9,10, 12,14
  • 4.  (A) Elisabetta Vezzosi Mosaico americano. Società e cultura negli Usa contemporanei Carocci 2005
  • 5.  (C) Barack Obama sulla razza Rizzoli 2008
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Tutti gli studenti dovranno procurarsi una copia della costituzione degli Stati Uniti reperibile sul sito: http://www.associazionedeicostituzionalisti.it/materiali/normativa/file/CostituzioneUSA.html
  I primi tre volumi si riferiscono alla prima fascia da sei crediti. Il volume di Vezzosi è per la seconda da tre crediti.
  Per la seconda fascia gli studenti dovranno inoltre leggere, o guardare su youtube, il discorso di Barack Obama sulla razza a: http://www.youtube.com/watch?v=pWe7wTVbLUU (oppure procurarsi il libro indicato tra i consigliati); i testi del discorso di Martin Luther King Jr. "I Have a Dream" (http://www.youtube.com/watch?v=PbUtL_0vAJk) oppure per il testo in italiano: http://www.english-zone.com/holidays/mlk-dreami.html; la "Letter from a Birmingham Jail a: http://www.stanford.edu/group/King/frequentdocs/birmingham.pdf, oppure in italiano: http://www.macondo.it/rubriche/noguerra_doc/MLK-Birmingham.pdf
  ATTENZIONE PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI:
  I non frequentanti che intendono portare i 9 crediti totali dovranno inoltre leggere i relativi capitoli di "Il Sogno e la storia", a cura di P. Naso indicato tra i testi consigliati

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale Gli studenti dei corsi magistrali dovranno preparare una relazione da presentare alla
    classe secondo modalità indicate dal docente.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI