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Glottologia m
- CFU 12
- Prerequisiti
Gli studenti devono aver già frequentato un corso di Glottologia o Linguistica generale.
- Obiettivi formativi
Il corso fornisce una preparazione in glottologia di livello avanzato, ponendosi come suo scopo principale un addestramento intensivo all’applicazione dei metodi della linguistica storico-comparativa attraverso una lettura linguistica di testi da lingue indoeuropee.
- Programma del corso
Modulo A (15 ore): Lettura di un brano dal I libro delle Storie di T. Livio commentato linguisticamente, con particolare riguardo all’analisi delle forme secondo la grammatica storica e a una prima considerazione di contenuti e forme nella prospettiva della ricostruzione culturale indoeuropea..
Modulo B (15 ore): La ricostruzione culturale su base linguistica in ambito indoeuropeo: dal metodo lessicalistico al metodo testuale.
Modulo C (30 ore): Struttura compositiva della narrazione relativa ai re di Roma e in particolare a Romolo nelle Storie di T. Livio alla luce dell’ideologia tripartita indoeuropea.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
A. Giacalone Ramat, P. Ramat (a cura di)
Le lingue indoeuropee
Il mulino
1994
» Pagine/Capitoli: 19-41
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2.
(A)
M. Benedetti, S. Giannini, G. Longobardi, M. Loporcaro (a c. di M. Mancini)
Il cambiamento linguistico
Carocci
2003
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3.
(A)
Tite-Live
Histoire romaine
Les belles lettres
1965
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4.
(A)
G. Dumézil
L’ideologia tripartita degli Indoeuropei (trad. dall’orig. francese)
Il cerchio
2003
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5.
(A)
E. Campanile
La ricostruzione della cultura indoeuropea
Giardini
1990
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Gli studenti si prepareranno, oltre che sul corso svolto dal professore (con il testo n° 3), sui testi n° 1 e 2; il testo di cui al n° 1 è da prendere in considerazione ai fini dell’esame limitatamente alle pp. 19-41 (comprendenti il cap. intitolato Antichità indoeuropee, di E. Campanile). Gli studenti non frequentanti si prepareranno sui testi n° 2, 4 e 5; si dovranno dimostrare altresì in grado di tradurre i primi 16 capitoli del testo di cui al n° 3 (o altra edizione critica).
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
MATERIALI DIDATTICI
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