Globalization and criminal justice: current issues

• CFU 8, 8(m)
• Prerequisiti

  Sociologia, Livello avanzato di inglese

• Obiettivi formativi

  IN ENGLISH This course offers students the chance to learn how to study international social problems in a comparative way so as to de-construct the different ways they are socially constructed and consider the difficulties faced in succesfully resolving such problems.
  -lo studio di problemi sociali internazionali seguendo un approccio comparativo

• Programma del corso

  
  Bibliografia
  David Nelken Comparative Criminal Justice: Making Sense of Difference Sage, Londra, 2010
  Marie Segrave, Sharon Pickering e Sanja Milivojevic Sex Trafficking: International Context and Response (Willan, GB, 2009)
  David Nelken “Human Trafficking and Legal Culture”, 43 Israel Law Review , 2011 (Dispense, presso Copidea, Via Don Minzoni 20)
  Per 8 crediti anche
  David Nelken “Transnational legal processes and the (Re)construction of the ‘social’: the case of Human Trafficking” in Dermot Feenan (a cura di). The ‘Socio’ in Socio-Legal Studies, Londra, (Routledge, 2012) (Dispense)
  
  
  In this course (which will be conducted in English) we shall be looking at the way globalization is affecting domestic and international ‘social problems’. How can we compare the way such problems are defined and dealt with in different places? How are global social problems constructed? What are the imputed causes? What are the proposed solutions? Can solutions be universal? What of the need to respect differences between places in cultures and traditions?
  
  We shall begin by considering how to study the problem of crime cross -nationally and the way this is being affected by globalization. We shall then go on to take as our case study the Palermo Protocol against Human Trafficking. How and why was this agreement reached? What role was and continues to be played by different non- state groups and organisations? What are the similarities and what are the differences in the way this agreement is enforced in Australia, Thailand and Serbia? How are ‘global indicators’ formed so as to measure progress made by nation states in fighting human trafficking? What are the drawbacks of such measures?
  
  Students will be expected to prepare for class by reading the recommended materials and will also to asked to provide summaries of what they find in the various internet websites that discuss the problem of human trafficking.
  
  In questo corso (tenuto in lingua inglese) verranno analizzate le modalità in cui la globalizzazione influenza i “problemi sociali” nazionali e internazionali. Come si possono comparare i modi in cui tali problemi vengono definiti e trattati nei differenti contesti? Come vengono costruiti i problemi sociali globali? In proposito, quali sono le cause individuate come responsabili? Quali sono le soluzioni che vengono proposte? E tali soluzioni possono essere di natura universale? Quali sono le differenze tra contesti in termini di culture e tradizioni di cui si deve tenere conto?
  Il corso inizia prendendo in considerazione come analizzare il problema della criminalità a livello trans-nazionale e i modi in cui essa viene influenzata dalla globalizzazione. Successivamente verrà trattato lo studio di caso relativo al Protocollo di Palermo contro il traffico di esseri umani. Come e perché si è raggiunto questo accordo? Quale ruolo è stato giocato e continua ad essere giocato dai diversi gruppi e organizzazioni non governative? Quali sono le somiglianze e le differenze nei modi in cui tale accordo viene applicato in Australia, Tailandia e Serbia? Come vengono costruiti gli “indicatori globali” per misurare i progressi compiuti dagli stati nazionali nel combattere il traffico di esseri umani? Quali sono i limiti di tali strumenti di misurazione?
  
  Agli studenti viene richiesto di preparare le letture suggerite in bibliografia mentre seguono le lezioni; inoltre devono elaborare brevi sintesi dei materiali reperiti nei diversi siti internet che discutono il problema del traffico di esseri umani.
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) David Nelken Comparative Criminal Justice: Making Sense of Difference Sage 2010 » Pagine/Capitoli: tutto
  • 2.  (A) Marie Segrave, Sharon Pickering and Sanja Milivojevic Sex Trafficking: International Context and Response Willan 2009 » Pagine/Capitoli: tutto
  • 3.  (A) David Nelken ‘Human Trafficking and Legal Culture’ 43 israel law review , 2011 2011 » Pagine/Capitoli: tutto
  • 4.  (A) David Nelken Transnational legal processes and the (Re)construction of the ‘social’: the case of Human Trafficking’ in Dermot Feenan ed. The ‘Socio’ in Socio-Legal Studies, Routledge 2012 » Pagine/Capitoli: tutto
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  per 6 CFU non è richiesta David Nelken ‘Transnational legal processes and the (Re)construction of the ‘social’: the case of Human Trafficking’ in Dermot Feenan ed. The ‘Socio’ in Socio-Legal Studies, London, (Routledge, 2012)

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
  • seminari
• Modalità di valutazione
  • orale
  • verifica intermedia
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  ONLY ENGLISH

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  ONLY ENGLISH

MATERIALI DIDATTICI