Analisi macroeconomia avanzata

• CFU 9
• Prerequisiti

  Nozioni di base di macroeoconomia .

• Obiettivi formativi

  Lo studente dovrebbe acquisire strumenti teorici e informazioni pratiche che lo aiutino
  a comprendere importanti aspetti dell'economia attuale, in particolare il manifestarsi di
  crisi economiche sempre piu' ravvicinate nel tempo e sempre piu' diffuse nello spazio
  come le recenti crisi mondiali e la recessione che ne e' seguita.

• Programma del corso

  
  iL CORSO E' SUDDIVISO IN DUE PARTI.
  lA PRIMA PARTE E' TEORICA E CONSISTE NELLO STUDIO DELLE TEORIE DELLA CRISI
  DI ALCUNI ECONOMISTI , IN PARTICOLARE DI HYMAN MINSKY e della sua ipotesi di
  instabilita' finanziaria . In particolare verrano studiati i modelli macroeconomici di
  ispirazione keynesiana e kaleckiana che costitutiscono il punto di partenza per questa
  teoria.
  
  Nella seconda parte si cerchera' di verificare in che misura queste teorie possano
  essere usate per spiegare gli ultimi episodi di instabilita' finanziaria e/o in che misura
  ese necessitino di essere riadattate per tenere conto dell'evoluzione istituzionale
  intercorsa. In particolare si studieranno particolari episodi dell'ultima grande crisi
  finanziaria negli Stati Uniti e la recente e non ancora conclusa crisi europea.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) hyman minsky Can it happen again? Sharpe 1984
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  si potranno utilizzare rapporti di istituzioni internazionali sul particolari episodi di crisi finanziarie. Essi verranno indicati a lezione.

• Metodi didattici
  • 
    Si utilizzeranno testi teorici e rapporti realtivi a particolari episodi di crisi per fare
    capite il nesso tra analisi teorica e sua applicazione alla realta'.
• Modalità di valutazione
  • La valutazione consistera' di un esame scritto sia sulla parte teorica che su quella
    applicata.
    Eventualmente la parte dell'esame relativa alla parte applicata puo' essere sostituita
    da una relazione scritta che deve essere concordata con il docente.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese

MATERIALI DIDATTICI