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Pedagogia generale (mz)

  • CFU 10
  • Prerequisiti

    Lo studente può essere facilitato dalla conoscenza degli elementi di base delle scienze umane

  • Obiettivi formativi

    L’obiettivo del corso è riflettere sulla natura e sui limiti della
    conoscenza scientifico-pedagogica, ossia riflettere sulle strutture logiche
    inerenti alla metodologia della scienza pedagogica e di illustrare il contributo
    della pedagogia allo sviluppo della comunicazione e della relazione educativa
    in diversi contesti formativi.

  • Programma del corso

    Modulo A (5 crediti)

    La pedagogia generale oggi
    Aspetti epistemologici della pedagogia
    La pedagogia come scienza umana
    Il rapporto educativo come oggetto della pedagogia
    Modelli pedagogici e interventi educativi
    Il ruolo della pedagogia nella società attuale

    Lo sviluppo dell’empowerment familiare
    La comunicazione nelle relazioni educative familiari
    educare all’amore in famiglia
    Compiti di cura e risorse educative
    Il sostegno educativo ai genitori
    Per un nuovo rapporto tra famiglia e scuola

    Modulo B ( modulo A + modulo B = 10 crediti)

    Il rapporto educativo come oggetto della pedagogia
    Comunicazione interpersonale e discorso pedagogico
    Contesti educativi e comunicazione

    Relazione d’aiuto e società complessa
    Aspetti pedagogico-educativi del processo di consulenza
    Modalità relazionali per la consulenza educativa
    Nuove prospettive per la consulenza educativa

  • Testi (A)dottati, (C)onsigliati
    • 1.  (A) Michele Corsi Come pensare l'educazione La scuola 1997 » Pagine/Capitoli: pp. 61-156
    • 2.  (A) Domenico Simeone Educare in famiglia La scuola 2008 » Pagine/Capitoli: pp. 5-154; 189-214.
    • 3.  (A) Luigi Pati La pedagogia della comunicazione educativa La scuola 1984
    • 4.  (A) Domenico Simeone La consulenza educativa Vita e pensiero 2002
  • Altre informazioni / materiali aggiuntivi

    Programma da 5 CFU:

    M. Corsi, Come pensare l’educazione, La Scuola, Brescia, 1997, pp. 61-156.

    D. Simeone, Educare in famiglia, La Scuola, Brescia, 2008, pp. 5-154; 189-214.

  • Metodi didattici
    • lezione frontale esercitazioni seminari
  • Modalità di valutazione
    • scritto verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI


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