Finanza comportamentale

• CFU 6
• Prerequisiti

  Logica applicata all’economia, Economia dei mercati e delle istituzioni finanziarie

• Obiettivi formativi

  Perché i nostri comportamenti sono spesso irrazionali quando affrontiamo scelte economiche e finanziarie? Si cercherà di rispondere con l’analisi del processo di cambiamento economico in un mondo “non immutabile” e caratterizzato dalla ricerca del “benessere” attraverso la riduzione dell’incertezza; con l’approfondimento delle differenze e delle affinità che legano economia e psicologia; con l'analisi dei processi cognitivi nel prendere decisioni in scenari d’incertezza.

• Programma del corso

  1. Il cambiamento economico attraverso:
  * incertezza e benessere
  * credenze, culture e apprendimenti
  * consapevolezza e intenzionalità
  2. Il processo decisionale: teoria economica neoclassica vs. psicologia “comportamentale”
  3. Un “paradosso economico”: razionalità e comportamento
  4. La razionalità ha un limite?
  5. Il (I) valore (i) del denaro
  6. Psicologia della decisione
  7. Imparare dagli “errori economici”
  8. Conflitto e negoziazione: si può “vincere” tutti
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Douglass C. North Capire il processo di cambiamento economico Il mulino 2006 » Pagine/Capitoli: Capitoli I, II, III, IV
  • 2.  (A) Matteo Motterlini, Massimo Piattelli Palmarini (a cura di) Critica della ragione economica Il saggiatore 2005 » Pagine/Capitoli: "Razionalità per economisti?" di Daniel McFadden, "Mappe di razionalità limitata" di Daniel Kahneman, "Galleria degli errori economici"
  • 3.  (A) Matteo Motterlini, Francesco Guala (a cura di) Economia cognitiva e sperimentale Egea 2005 » Pagine/Capitoli: Capitoli 6, 8 e 10
  • 4.  (A) Thomas C. Schelling La strategia del conflitto Mondadori 2006 » Pagine/Capitoli: Capitolo 2
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Durante le lezioni potranno essere forniti materiali didattici relativi alle stesse.

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro seminari
• Modalità di valutazione
  • orale Breve relazione sull’osservazione dal “reale” di una scelta economica/finanziaria e delle motivazioni che hanno portato a essa.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI