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Storia dell'educazione - cup spinetoli
- CFU 10
- Prerequisiti
Buona conoscenza della storia moderna.
- Obiettivi formativi
Il corso si propone di guidare lo studente nello studio di alcuni dei momenti più significativi della storia dell’educazione e delle istituzioni educative dell’Italia moderna (sec. XIV-XIX), riservando una particolare attenzione alla realtà marchigiana.
- Programma del corso
Stato dell’arte della ricerca storico-educativa: interpretazioni storiografiche, metodologie e fonti
I programmi e i metodi di insegnamento della scuola umanistica
Le scuole e i maestri nella Marca tra il XIV e il XV secolo
Le proposte educative degli ordini religiosi dell’Età moderna (sec. XVI-XVII)
Il collegio dei Gesuiti e le scuole dei Barnabiti a Macerata
La Congregazione dell’Oratorio e le Marche
L’istruzione pubblica nell’Italia napoleonica
Il caso dei Dipartimenti del Tronto e del Musone
L’educazione dell’infanzia nell’Ottocento
Gli esposti a Macerata nell’Ottocento
Il caso dell’Asilo Ricci di Macerata
Le scuole di mutuo insegnamento nello Stato pontificio (1819-1830)
Da Boncompagni a Casati: la costruzione del sistema scolastico nazionale (1848-1861)
La scuola italiana nello Stato Liberale (1861-1922)
La Scuola normale di Camerino
L’istruzione primaria nell’alto maceratase nel secondo Ottocento
Le scuole serali e i maestri a Recanati alla fine Ottocento
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
G. Chiosso (a cura di)
L’educazione nell’Europa moderna. Teorie e istituzioni dall’Umanesimo al primo Ottocento
Mondadori università
2007
» Pagine/Capitoli: 220 pp.
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2.
(C)
R. Sani
Educazione e istituzioni scolastiche nell’Italia moderna (secoli XV-XIX)
I.s.u. università cattolica
1999
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3.
(C)
G. Tortorelli (A cura di)
Educare la nobiltà. Atti del Convegno nazionale di studi, Perugia, Palazzo Sorbello, 18-19 giuugno 2004
Pendragon
2005
-
4.
(C)
M. Sangalli (a cura di)
Chiesa e scuola. Percorsi di storia dell’educazione tra XII e XX secolo
Edizioni cantagalli
2000
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5.
(A)
R. Sani
«Ad Mariorem Dei Gloriam». Istituti religiosi, educazione e scuola nell’Italia moderna e contemporanea
Eum
2009
» Pagine/Capitoli: 382 pp.
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Materiali di studio per studenti frequentanti (programma da 10 CFU):
- G. Chiosso (a cura di), L’educazione nell’Europa moderna. Teorie e istituzioni dall’Umanesimo al primo Ottocento, Milano, Mondadori Università, 2007, 220 pp.
- E. Patrizi (a cura di), Storia dell’educazione in età Moderna. La dispensa sarà messa a disposizione degli studenti presso la portineria di Facoltà all’inizio delle lezioni.
Testi adottati per studenti non frequentanti (programma da 10 CFU):
- G. Chiosso (a cura di), L’educazione nell’Europa moderna. Teorie e istituzioni dall’Umanesimo al primo Ottocento, Milano, Mondadori Università, 2007, 220 pp.
- R. Sani, «Ad Mariorem Dei Gloriam». Istituti religiosi, educazione e scuola nell’Italia moderna e contemporanea, Macerata, eum, 2009, 382 pp.
- Metodi didattici
- lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro seminari
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
inglese
MATERIALI DIDATTICI
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News
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Presentazione del volume di F. Zurlini
02/12/2009
Venerdì 11 dicembre alle ore 17.00 presso l'Aula Magna della Facoltà di Beni Culturali di Fermo (corso Cefalonia, 70) sarà presentato il volume di Fabiola Zurlini intitolato Cultura scientifica, formazione e professione medica tra la Marca e Roma nel Seicento. Il caso di Romolo Spezioli.
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Prova intermedia 16.12.2009
25/11/2009
Si informano gli studenti che mercoledì 16 dicembre dalle ore 10 alle ore 13 si svolgerà la seconda prova scritta di Storia dell'educazione. La prova è facoltativa.
■PROVA PER STUDENTI FREQUENTANTI
MATERIALI DI STUDIO: Diapositive e appunti dalla seconda lezione (Umanesimo-Rinascimento) alla quinta lezione (Istituti religiosi) + lettura dei primi 4 saggi della dispensa (fino al saggio di G.M. Cagni compreso; del saggio di R. Sani intitolato Strategie educative e istituzioni scolastiche non va studiato l’ultimo paragrafo intitolato Una ratio studiorum per le scuole popolari. Le iniziative degli Scolopi nel campo dell’istruzione primaria ed elementare)
STRUTTURA DELLA PROVA: Quattro domande a risposta aperta e definizione di alcune parole chiave.
■PROVA PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
MATERIALI DI STUDIO: Capitoli 2,3 e 4 del libro di testo a cura di G. Chiosso (pp. 33-120) e sezione antologica relativa (pp. 149-227)
STRUTTURA DELLA PROVA: Quattro domande a risposta aperta e commento di un passo estrapolato dalla sezione antologica.
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Alcuni appuntamenti interessanti in Ateneo
22/10/2009
La Cina è vicina. Il IV Centenario di Padre Matteo Ricci e i rapporti tra le Marche e la Cina
Giovedì 29 ottobre 2009, ore: 9,00 – 12,30
Aula Magna, Facoltà di Scienze della formazione (Macerata)
Federico Valacchi, Dalla tutela alla valorizzazione. La gestione degli archivi vicini
Mercoledì 11 Novembre, ore: 18
Aula H, Facoltà di Beni Culturali (Fermo)
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Prova intermedia 4.11.2009
22/10/2009
Si informano gli studenti che mercoledì 4 novembre dalle ore 10 alle ore 11.30 si svolgerà la prima prova scritta di Storia dell'educazione. La prova è facoltativa.
- PROVA PER STUDENTI FREQUENTANTI
MATERIALI DI STUDIO: Diapositive e appunti della prima lezione (21 ottobre)
STRUTTURA DELLA PROVA: Quattro domande a risposta aperta ed esercizi sull'applicazione delle norme di citazione bibliografica.
- PROVA PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
MATERIALI DI STUDIO: Primo capitolo del libro di testo a cura di G. Chiosso (pp. 1-31) e sezione antologica relativa (pp. 123-147)
STRUTTURA DELLA PROVA: Quattro domande a risposta aperta e commento di un passo estrapolato dalla sezione antologica.
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Errata corrige al programma di studio
22/10/2009
PROGRAMMA PER STUDENTI FREQUENTANTI
- E. Patrizi (a cura di), La storia dell’educazione nell’Italia moderna:
quadri generali e istituzioni educative marchigiane (secoli XV-XIX), a.a. 2009/2010
N.B. La dispensa si trova presso la Portineria di Spinetoli. Lo studio della dispensa va integrato con lo studio degli appunti presi a lezione.
PROGRAMMA PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
- G. Chiosso (a cura di), L’educazione nell’Europa moderna. Teorie e istituzioni dall’Umanesimo al primo Ottocento, Mondadori Università, Milano, 2007, 220 pp.
- R. Sani, «Ad Mariorem Dei Gloriam». Istituti religiosi, educazione e scuola nell’Italia moderna e contemporanea, Macerata, eum, 2009, 382 pp.
N.B. I due testi vanno studiati integralmente.
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