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Storia dell'educazione
- CFU 8
- Prerequisiti
Buona conoscenza della storia italiana dei secoli XIX-XX.
- Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire: 1) un quadro sulla più recente e accreditata riflessione storiografia sulla storia della scuola e dell'educazione in Italia tra Otto e Novecento; 2) le coordinate di riferimento sull'evoluzione del sistema formativo italiano dall'Unità al secondo dopoguerra.
- Programma del corso
Introduzione alla storiografia educativa: bilanci, prospettive, fonti e metodologia di ricerca
La costituzione del sistema scolastico nazionale (1848-1861): Legge Boncompagni e Legge Casati
Le politiche scolastiche dei governi post-unitari (1861-1896): Legge Coppino, Programmi Gabelli
La politica scolastica in età giolittiana (1901-1914): Legge Orlando, Legge Daneo-Credaro
La politica scolastica del regime fascista (1922-1943): Riforma Gentile, L'organizzazione politica dell'infanzia e della gioventù, testo unico di Stato, Carta della Scuola
La scuola italiana dal secondo dopoguerra al Centro-sinistra (1945-1968).
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Luciano Pazzaglia-Roberto Sani
Scuola e società nell'Italia unita. Dalla Legge Casati al Centro-sinistra
La scuola
2001
» Pagine/Capitoli: 592 pp.
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
N.B. Gli studenti che NON POTRANNO FREQUENTARE ASSIDUAMENTE LE LEZIONI sono tenuti ad integrare la loro preparazione con la lettura integrale del seguente testo: A. Ascenzi, Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell'Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica, Macerata, eum, 2013, 391 p.
- Metodi didattici
- Il corso sarà strutturato in lezioni frontali, accompagnate dall'utilizzo di presentazioni in Power Point e caratterizzate da spazi di lettura ragionata e condivisa del testo in programma d'esame. Sono previsti, inoltre, dei momenti seminariali, pensati per offrire dei focus di approfondimento specifici su alcuni dei più recenti filoni di ricerca di ambito storico-educativa.
- Modalità di valutazione
- La verifica finale si svolgerà in forma orale secondo il calendario degli appelli d'esame stabiliti per questo insegnamento.
Durante il corso si effettuerà una prova intermedia facoltativa. La prova intermedia sarà predisposta in forma scritta e permetterà allo studente di essere valutato su una parte del programma di studio del corso. Gli studenti che avranno superato la prova intermedia saranno esaminati nelle date d'appello d'esame sulla restante parte del programma di studio. La valutazione della prova intermedia andrà a fare media con la valutazione ottenuta nella verifica finale.
MATERIALI DIDATTICI
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News
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Prova intermedia (16 dic. 2013, h. 9.00-11.00)
15/11/2013
La verifica scritta del 16 dicembre 2013 si svolgerà dalle ore 9.00 alle ore 12.00 presso l'aula 13 (I piano) del Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo.
La prova è facoltativa ed è aperta a tutti gli studenti, verterà su una parte del programma di studio previsto per l'insegnamento di storia dell'educazione di questo anno accademico (2013-2014), si svolgerà in forma scritta e sarà articolata in domande a risposta aperta.
Gli studenti che intendono partecipare alla prova sono inviatati a registrarsi, entro venerdì 13 dicembre ore 13.00, nel foglio di iscrizione alla prova che si trova presso la Portineria del Polo Bertelli.
Gli studenti a distanza e gli studenti che non avranno la possibilità di utilizzare il foglio di registrazione cartaceo sono invitati a registrarsi alla prova inviando un'e-mail a: <elisabetta.patrizi@unimc.it>.
Per la preparazione alla prova intermedia tutti gli studenti dovranno studiare il volume Sani-Pazzagli (a cura di), Scuola e società nell'Italia unita da p. 9 a p. 256 e da p. 499 a p. 529.
In aggiunta vanno studiati altri materiali come segue:
- le slide e gli appunti relativi alle lezioni dalla I alla VII per gli studenti frequentanti in presenza,
- la prima video-lezione e i primi due file caricati in piattaforma (di cui il secondo va affrontato fino a p. 17) per gli studenti frequentanti a distanza,
- i primi due capitoli del libro di Ascenzi, Drammi privati e pubbliche virtù, con le corrispettive parti antologiche per gli studenti che non hanno frequentato assiduamente le lezioni.
N.B. I seminari non sono inclusi tra gli argomenti di studio per la prova intermedia.
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Un seminario sulla storia dell'Università di Macerata
27/10/2013
Il 27 novembre alle ore 16.00, presso l'Aula Magna di Giurisprudenza si terrà un seminario di studio sul tema Gli atenei minori nel sistema d’istruzione superiore dell’Italia unita: il caso dell’Università di Macerata.
Al seminario, promosso in occasione della pubblicazione di due recenti volumi dedicati all'Ateneo maceratese (L’Università di Macerata nell’Italia unita (1861-1966), a cura di L. Pomante, Macerata, EUM, 2012; L. Pomante, Per una storia delle università minori nell’Italia contemporanea. Il caso dello Studium Generale Maceratense tra Otto e Novecento, Macerata, EUM, 2013) interverranno alcuni degli studiosi più noti nel panorama italiano degli studi sulla storia dell'istruzione superiore. [Per maggiori informazioni consulta la locandina >>]
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Calendario didattico
15/10/2013
- giov. 17 ott. ore 14-18 (4 h)
- ven. 18 ott. ore 10-14 (4 h)
- giov. 31 ott. ore 14-18 (4 h)
- lun. 4 nov. ore 9-12 (3 h): Seminari di storia dell'educazione sulla stampa periodica per l'infanzia [scarica la locandina >>
- giov. 7 nov. ore 14-18 (4 h)
- lun. 11 nov. 9-12 (3 h): Seminari di storia dell'educazione sul lavoro nel dibattito pedagogico >>
- giov. 14 nov. ore 14-18 (4 h)
- ven. 15 nov. ore 10-14 (4 h)
- giov. 21 nov. ore 14-18 (4 h)
- ven. 22 nov. ore 10-14 (4 h)
- giov. 28 nov. ore 14-18 (4 h)
- ven. 29 nov. ore 10-13 (3 h)
- lun. 16 dic. ore 9-12 (3 h) >>> PROVA INTERMEDIA
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