Didattica della geografia

• CFU 3
• Prerequisiti

  Nessuno

• Obiettivi formativi

  Il corso esplora le potenzialità del sapere geografico in forma attiva, coniugando conoscenza ed esperienza, educando alla consapevolezza.
  
  “Fare geografia a scuola vuol dire formare cittadini del mondo consapevoli, autonomi, responsabili e critici, che sappiano convivere con il loro ambiente e sappiano modificarlo in modo creativo e sostenibile, guardando al futuro” (Dalle Indicazioni ministeriali per la scuola primaria).
  
  

• Programma del corso

  I valori e le finalità dell’educazione geografica
  
  Il sapere geografico nella vita umana e nella formazione del cittadino
  
  Come insegnare la cartografia, gli elementi del quadro ambientale e del quadro antropico e i principali concetti della geografia (territorio, scala e transcalarità, paesaggio, localizzazione, sito, distribuzione spaziale, distanza, regione, flusso, rete, senso del luogo, spazio vissuto).
  
  Come utilizzare in modo didattico e formativo i principali strumenti della geografia (atlanti, carte geografiche, modelli, descrizioni, narrazioni, dati statistici, fonti soggettive, uscite sul terreno)
  
  Come insegnare a conoscere l’Italia e le sue relazioni dalla scala locale alla scala globale
  
  Come insegnare a interpretare un paesaggio e a riconoscerne il valore nell’ambito dei principi della Convenzione europea del paesaggio
  
  Scuola e territorio: l’analisi territoriale come strumento per lo sviluppo del Piano dell’offerta formativa e per la progettazione dei rapporti con gli enti territoriali
  
  L’educazione allo sviluppo sostenibile e la visione al futuro dei luoghi
  
  
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) C. Giorda La geografia nella scuola primaria. Contenuti, strumenti, didattica Carocci 2006
• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • scritto

MATERIALI DIDATTICI

• LO SVILUPPO SOSTENIBILE .ppt 6.0 MB