Lab. di pedagogia del lavoro e della formazione continua

• CFU 3, 3(m)
• Prerequisiti

  Nessun prerequisito/propedeuticità.

• Obiettivi formativi

  Favorire la conoscenza in ordine alla “situazione formativa” delle imprese italiane ed europee.
  Promuovere la riflessione pedagogica su modelli, metodi e pratiche di formazione continua.
  Sollecitare l’apprendimento degli elementi di base di una teoria e di una prassi formativa tese a proporre itinerari ad orizzonte aperto che mirino alla promozione del “saper fare” nonché del “saper essere” della persona che lavora.
  

• Programma del corso

  Post-fordismo e nuove esigenze di formazione.
  Riflessione pedagogica e formazione continua.
  Competenza e competenze strategiche.
  Formazione continua e apprendimento esperienziale.
  Formazione continua e metodi autobiografici.
  Formazione continua e apprendistato cognitivo.
  Formazione continua e apprendimento situato.
  La dimensione tacita della conoscenza.
  Reflective learning e transformative learning.
  Learning organization: action learning e collaborative inquiry.
  Formazione continua e lifelong learning.
  La formazione continua in Italia.
  Cultura organizzativa e processi formativi.
  Progettualità educativa e processualità formativa.
  Educazione permanente e formazione interna/esterna alle aziende.
  La formazione finanziata in ambito F.S.E.
  La formazione esterna alle imprese: le agenzie formative.
  La formazione professionale continua: dal rapporto tecnico al rapporto etico.
  Analisi di casi: pratiche formative nell’apprendistato.
  Strumenti e tecniche per l’attivazione formativa.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) F. d'Aniello Pedagogia del lavoro e persona. Passaggi di stato della materia lavoro Pensa multimedia 2009 » Pagine/Capitoli: da p. 151 a p. 286
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale
  • verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI

• Slide complete 1.7 MB
• Slide per verifica intermedia 1.3 MB