Lingua inglese avanzata

• CFU 8
• Prerequisiti

  Per accedere al corso è necessario aver superato l’esame del livello base di lingua inglese nel ciclo di studi precedente o, in alternativa, avere una competenza linguistica complessiva in inglese superiore al livello B1 del Consiglio d’Europa, specialmente in relazione alle abilità di comprensione e produzione di testi scritti.

• Obiettivi formativi

  Il corso mira a consolidare ed estendere la conoscenza delle strutture sintattiche più complesse e ad arricchire il lessico, affinché gli studenti possano utilizzare l’inglese in modo flessibile ed efficace negli ambiti legati alle proprie discipline curricolari. Il potenziamento della capacità di analisi e rielaborazione di materiali autentici in lingua è teso a rafforzare le abilità di comprensione e produzione sia scritte che orali. Livello finale di riferimento: C1 del Consiglio d’Europa.

• Programma del corso

  Il corso, le cui lezioni sono tenute in lingua inglese, è incentrato sul tema “L’inglese e la politica: articoli giornalistici, comunicazione istituzionale e saggi accademici”.
  
  Tra gli argomenti linguistici affrontati figurano: le unità estese di significato (collocazione, colligazione, preferenza e prosodia semantica), verbi frasali più comuni, meccanismi di coesione testuale, connettori e marcatori del discorso per l’organizzazione argomentativa e la strutturazione di testi espositivi, passaggio da discorso diretto a indiretto, riferimento a fonti e attribuzione di citazioni, utilizzo del passivo, impiego della modalità, strategie di attenuazione discorsiva, elementi stilistici distintivi del registro e del grado di formalità.
  
  Questi contenuti saranno trattati con un approccio contrastivo rispetto a fenomeni analoghi riscontrati nella lingua italiana, al fine di mettere in evidenza somiglianze e divergenze fra i due sistemi linguistici, riflettendo in particolare sulle peculiarità dell’inglese. Il consolidamento e l’acquisizione delle strutture sintattiche più complesse procederanno congiuntamente all’arricchimento del vocabolario già in possesso degli studenti. Inoltre, costante attenzione sarà rivolta alla correzione di manifestazioni di interferenza a livello grammaticale, sintattico e lessicale.
  
  Verrà analizzato materiale rappresentativo delle seguenti tipologie testuali: articoli giornalistici e di riviste divulgative ad ampia circolazione internazionale, esempi di comunicazione istituzionale sia scritta (dichiarazioni governative, comunicati di istituzioni e organismi internazionali, ecc.) sia parlata (conferenze stampa, discorsi e interviste ufficiali, ecc.) e saggi accademici semi-specialistici su argomenti relativi alle discipline curricolari degli studenti. In questi ambiti verranno trattati non solo temi di natura socio-politica legati direttamente ai Paesi di lingua inglese (in particolare Regno Unito e Stati Uniti), ma anche casi di utilizzo dell’inglese come strumento comunicativo in contesti politico-istituzionali internazionali quali ad esempio l’Unione Europea.
  
  Saranno proposte varie attività pratiche, come le seguenti: esercizi di analisi, comprensione, rielaborazione e riscrittura basati su materiali autentici, redazione di testi espositivi e argomentativi in inglese partendo da una traccia prestabilita, brevi presentazioni orali in lingua su temi a scelta, traduzioni tra l’inglese e l’italiano di brani appartenenti alle tipologie testuali illustrate a lezione.
  
  Riservando particolare attenzione agli aspetti della pronuncia più problematici per studenti di lingua italiana, verranno infine approfondite le più importanti nozioni di fonetica e fonologia necessarie per riconoscere le principali varietà standard dell’inglese e per acquisire la padronanza di una pronuncia corretta in una di esse.
  
  Una dispensa contenente i materiali utilizzati durante le lezioni oltre che letture, esercizi e attività da svolgere autonomamente verrà resa disponibile (in formato sia elettronico che cartaceo) all’inizio del corso, con opportune integrazioni effettuate durante l’arco delle lezioni.
  
  L’esame di fine corso si articolerà in una prova scritta propedeutica e in un colloquio orale. La prova scritta propedeutica è comune per tutti gli studenti frequentanti e non frequentanti, mentre verranno stabiliti programmi d’esame differenziati (con relative indicazioni bibliografiche) per la preparazione al colloquio orale, che si svolgerà in inglese.
  
  Gli studenti che devono acquisire un numero di crediti diverso rispetto a quello previsto per l’intero corso (8 CFU) sono tenuti a concordare in anticipo apposite modalità d’esame con il docente.
  

• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Oltre all’utilizzo di un dizionario bilingue aggiornato italiano-inglese di dimensioni standard, sarà richiesto l’impiego di un valido dizionario monolingue di inglese – anche realizzato per studenti (avanzati) di inglese L2, ovvero un “(advanced) learner’s dictionary”.
  
  Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso. Una dispensa contenente i materiali utilizzati durante le lezioni oltre che letture, esercizi e attività da svolgere autonomamente verrà resa disponibile (in formato sia elettronico che cartaceo) all’inizio del corso, con opportune integrazioni effettuate durante l’arco delle lezioni.

• Metodi didattici
  • lezione frontale Attività autonome di consolidamento e approfondimento linguistico da svolgere in preparazione alle lezioni e come supporto ai contenuti affrontati in classe.
• Modalità di valutazione
  • scritto orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI