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Lingua e traduzione inglese I/M
- CFU 9, 6(m)
- Prerequisiti
Laurea triennale in discipline linguistiche con inglese come materia curricolare, o titolo
di studio almeno equivalente. In particolare, sono fortemente auspicabili: ottima
padronanza della lingua italiana in un’ampia gamma di registri e varietà funzionali;
conoscenza avanzata dell’inglese, globalmente assimilabile al livello C1 del Quadro
Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle lingue; buone competenze
traduttive tra l’inglese e l’italiano, specialmente per testi letterari e semi-specialistici;
buone conoscenze pregresse di linguistica generale e applicata.
- Obiettivi formativi
Il corso ha due ordini di obiettivi, complementari tra loro. Da un lato, si prefigge di far
acquisire agli studenti capacità avanzate di analisi di testi letterari e turistici in lingua
inglese, far sviluppare strategie e tecniche efficaci di traduzione verso l’italiano, e
accrescere l’abilità di revisionare traduzioni. Dall’altro lato, il corso mira a fornire una
panoramica delle principali questioni teorico-metodologiche dibattute negli studi sulla
traduzione.
- Programma del corso
CONTENUTI DEL CORSO
- Modulo A: Traduzione e revisione di testi turistici e letterari (fiction
contemporanea) (30 ore, 6 CFU)
- Modulo B: Questioni teorico-metodologiche negli studi sulla traduzione (15 ore, 3
CFU)
PROGRAMMA DEL CORSO
- Modulo A:
Il modulo A affronta l’analisi e la traduzione verso l’italiano di diversi generi e
macro-tipologie testuali in inglese appartenenti al settore turistico e a quello
letterario-editoriale. I testi turistici proposti hanno carattere sia informativo sia
promozionale e sono tratti da diverse fonti, anche non convenzionali (inserti di
quotidiani e riviste dedicati a mete insolite, spot pubblicitari, documentari e video
promozionali disponibili online). I testi letterari provengono da opere
rappresentative di scrittori affermati di fiction contemporanea, quali ad esempio
Nick Hornby, Salman Rushdie, Sophie Kinsella e altre esponenti del filone chick-lit. I
testi affrontati pongono in rilievo questioni relative non soltanto alla traduzione dello
stile letterario degli autori, ma anche al processo di mediazione che risulta
necessario per rendere accessibili ai lettori della lingua d’arrivo riferimenti culturali
(in senso lato) fortemente legati alla cultura di partenza.
L’analisi dei testi originali in inglese e la loro traduzione in italiano sono
affiancate dall’attività di revisione da parte degli studenti delle proprie traduzioni e
di quelle altrui, approfondendo alcune prassi diffuse nel settore editoriale.
Particolare attenzione viene dedicata all’utilizzo di una gamma di risorse di
documentazione e ricerca linguistica più o meno tradizionali: dizionari bilingui,
monolingui, corpora elettronici di riferimento, fonti online, ricerche in Internet
finalizzate alla documentazione enciclopedica e linguistica, ecc. La
problematizzazione delle risorse di supporto da impiegare per ottenere una buona
traduzione accompagna lo sviluppo di strategie traduttive valide in relazione a testi
di diversa natura, anche caratterizzati da riferimenti culturali fortemente specifici e
da contaminazioni tra generi diversi.
- Modulo B:
Il modulo B propone una panoramica delle principali questioni teorico-
metodologiche che hanno caratterizzato i più importanti orientamenti degli studi
sulla traduzione, nelle varie fasi dalle origini fino agli sviluppi più recenti. A
sostegno delle attività di analisi linguistica e di traduzione svolte nel modulo A sulla
traduzione e revisione di testi turistici e letterari (fiction contemporanea), il modulo
B presenta elementi di (storia della) teoria della traduzione tramite un approccio
tematico: vengono illustrate alcune delle nozioni centrali nella disciplina, quali
quelle di equivalenza, qualità e valutazione della traduzione, competenze del
traduttore, teorie funzionaliste, approcci source- e target-oriented, sviluppi recenti
riconducibili alla “svolta culturale nei translation studies”, riflessioni sulle
responsabilità etiche, culturali e professionali dei traduttori letterari, ecc. La
presentazione di questi contenuti disciplinari viene rapportata alle attività di
traduzione e revisione svolte dagli studenti nell’ambito del modulo A e, più in
generale, alla prassi traduttiva professionale: tramite i contributi teorico-
metodologici presentati, gli studenti sono quindi stimolati a riflettere criticamente
sui presupposti e sulle finalità della propria attività traduttiva.
Le dispense preparate dal docente, contenenti alcuni dei materiali utilizzati per le
lezioni e per assegnare agli studenti attività di studio, traduzione e revisione da
svolgere autonomamente, verranno rese disponibili all’inizio del corso, con
opportune integrazioni e ulteriori indicazioni bibliografiche specifiche durante lo
svolgimento delle lezioni.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(C)
Laviosa, S. & V. Cleverton
Learning by Translating. A Course in Translation: English to Italian and Italian to English
Edizioni dal sud
2003
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2.
(C)
Cappelli, G.
Sun, sea, sex and the unspoilt countryside. How the English language makes tourists out of readers
Pari publishing
2007
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3.
(C)
Stewart, D.
Translating Tourist Texts from Italian to English as a Foreign Language
Liguori
2012
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4.
(C)
Mossop, B.
Revising and Editing for Translators.
St. jerome
2007
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5.
(C)
Munday, J.
Introducing Translation Studies: Theories and Applications
Routledge
2008
-
6.
(C)
Pym, A.
Exploring Translation Theories
Routledge
2010
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Le dispense preparate dal docente, contenenti alcuni dei materiali utilizzati per le lezioni e per assegnare agli studenti attività di studio, traduzione e revisione da svolgere autonomamente, verranno rese disponibili all’inizio del corso, con opportune integrazioni e ulteriori indicazioni bibliografiche specifiche durante lo svolgimento delle lezioni.
- Metodi didattici
- Le lezioni sono tenute principalmente in lingua inglese e prevedono la partecipazione
attiva degli studenti.
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Inglese
MATERIALI DIDATTICI
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News
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Risultati delle prove scritte (traduzione in italiano con analisi testuale e commento) di "Lingua e traduzione inglese I/M" (LM-37) dell'A.A. 2012/2013
