Corso integrativo al laboratorio osservazione del bambino nel contesto scolastico sul tema workshop for observing children at school

• Prerequisiti

  conoscenza di base della psicologia generale

• Obiettivi formativi

  Acquisire conoscenze e competenze tecniche per predisporre l'osservazione dei comportamenti dell'alunno nel contesto classe.
  Sulla base dei dati raccolti mediante osservazione, saper predisporre un programma di intervento volto a ridurre la frequenza dei comportamenti problematici e aumentare la frequenza dei comportamenti utili all'apprendimento.

• Programma del corso

  Capire il comportamento:
  - il modello Antecedente-Comportamento-Conseguenza e l'analisi funzionale.
  
  Valutare il comportamento:
  - aspetti metodologici nell'osservazione dello sviluppo
  - l'osservazione sistematica dell'alunno attraverso le griglie d'osservazione
  - diversi tipi di osservazione (continua, a intervalli, per campionamento)
  - l'osservazione sistematica del comportamento dell'alunno attraverso questionari compilati dall'insegnante: SDQ, SDAG e TAD.
  
  Modificare il comportamento osservato:
  - tecniche che agiscono sull'Antecedente
  - tecniche che agiscono sulla Conseguenza

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Bonichini, S. & Axia, G. L'osservazione dello svilupo umano Carocci 2001
  • 2.  (C) Di Pietro M., Bassi E., Filoramo G. L'alunno iperattivo in classe Erickson 2001
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese (elementare)

MATERIALI DIDATTICI