Storia dell'arte moderna - storia dell'arte moderna (i modulo)

• CFU 6
• Prerequisiti

  Nessuno

• Obiettivi formativi

  Fornire un quadro storico di base dei principali sviluppi dell’arte italiana ed Europea dal ‘400 al ‘700, offrendo allo stesso tempo gli strumenti di base per la lettura dei manufatti artistici ai più diversi livelli - materiale, formale, stilistico, tipologico, iconografico - con costante riferimento al contesto in cui l’opera viene prodotta e recepita.

• Programma del corso

  Introduzione alla metodologia della storia dell’arte.
  Lineamenti di storia dell’arte fra ‘400 e ‘700 con particolare riferimento ai seguenti argomenti:
  • Il gotico internazionale
  • Il ‘400 fiorentino: Brunelleschi, Donatello e Masaccio. La “scoperta” della prospettiva, dell’anatomia, dei sentimenti umani.
  • Il ‘400 nelle Fiandre.
  • La cultura delle corti: Urbino e Piero della Francesca, Mantova e Mantegna, Ferrara, Napoli e Milano.
  • La “maniera moderna”: Leonardo, Michelangelo e Raffaello
  • La pittura a Venezia fra ‘’400 e ‘500: Bellini, Antonello da Messina, Giorgione e Tiziano.
  • I grandi cantieri artistici nella Roma di Giulio II e Leone X
  • Il manierismo: definizioni ed esempi
  • La pittura della Controriforma
  • Il rinnovamento artistico a Roma alla fine del ‘500: Annibale Carracci e Caravaggio.
  • Il barocco: pittura, scultura e architettura
  • Il rococò in Francia e in Europa
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) P. L. DE VECCHI – E. CERCHIARI Arte nel tempo Bompiani 1995 » Pagine/Capitoli: vol. 2°, tomi I-II
  • 2.  (A) M. BAXANDALL Pittura ed esperienze sociali nell’Italia del Quattrocento Einaudi 1978
  • 3.  (A) M. e R. WITTKOWER Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’Antichità alla Rivoluzione francese Einaudi 1963
  • 4.  (A) F. ZERI Rinascimento e pseudo rinascimento in Storia dell’arte italiana. 5. Dal Medioevo al Quattrocento Einaudi 1983 » Pagine/Capitoli: pp. 543-574
  • 5.  (A) C. GINZBURG- S. SETTIS Centro e periferia in G. PREVITALI, a cura di, Storia dell’arte italiana.I. Questioni e metodi Einaudi 1979 » Pagine/Capitoli: pp. 283-352.
  • 6.  (A) É. POMMIER L’invenzione dell’arte nell’Italia del Rinascimento Einaudi 2007 » Pagine/Capitoli: parte I, pp. XVII- 188.
  • 7.  (A) F. HASKELL Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell’età Barocca Sansoni 1966 » Pagine/Capitoli: parte I, Roma, pp. 25- 263.
  • 8.  (A) F. ZERI Dietro l'immagine : conversazioni sull'arte di leggere l'arte Longanesi 1987
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Il modulo va preparato sul manuale indicato (P.L. De Vecchi - E. Cerchiari, "Arte nel tempo", Milano, Bompiani 1995, vol. 2°, tomi I-II) ai quali va aggiunto uno a scelta dei seguenti testi o gruppi di testi. N.B. I non frequentanti porteranno due dei seguenti testi a scelta.
  1. M. BAXANDALL, Pittura ed esperienze sociali nell’Italia del Quattrocento, ed. italiana Torino, Einaudi, 1978.
  2. M. e R. WITTKOWER, Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’Antichità alla Rivoluzione francese, Torino, Einaudi 1963.
  3. F. ZERI, Rinascimento e pseudo rinascimento in Storia dell’arte italiana. 5. Dal Medioevo al Quattrocento, Torino, Einaudi 1983, pp. 543-574 + C. GINZBURG- S. SETTIS, Centro e periferia in G. PREVITALI, a cura di, Storia dell’arte italiana.I. Questioni e metodi, Torino, Einaudi 1979, pp. 283-352.
  4. É. POMMIER, L’invenzione dell’arte nell’Italia del Rinascimento, ed. italiana Torino, Einaudi, 2007, parte I, pp. XVII- 188
  5. F. HASKELL, Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell’età Barocca, Firenze, Sansoni 1966, parte I, Roma, pp. 25- 263.
  6. F. Zeri, Dietro l'immagine : conversazioni sull'arte di leggere l'arte, Milano, Longanesi 1987

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  italiano

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  italiano

MATERIALI DIDATTICI