Storia dell'arte moderna

• CFU 12
• Prerequisiti

  Modulo A: Nessuno
  Modulo B: Conoscenza di base della storia dell'arte moderna

• Obiettivi formativi

  modulo A: parte generale
  Fornire un quadro storico di base dei principali sviluppi dell’arte italiana ed Europea dal ‘400 al ‘500.
  Modulo B: corso monografico. Pittura religiosa a Roma (1530-1630c).
  Il corso si propone di analizzare i problemi legati alla pittura religiosa a Roma negli anni della Controriforma. L’obiettivo è di far acquisire un metodo di studio di un contesto storico complesso come quello dell’arte a Roma fra ‘500 e ‘600.

• Programma del corso

  Modulo A. Introduzione alla metodologia della storia dell’arte.
  Gli stili storici: problemi terminologici, definizioni e caratteristiche
  Lineamenti di storia dell’arte fra ‘400 e ‘500 con particolare riferimento ai seguenti argomenti:
  • Il gotico internazionale
  • Il ‘400 fiorentino: Brunelleschi, Donatello e Masaccio. La “scoperta” della prospettiva, dell’anatomia, dei sentimenti umani.
  • Il ‘400 nelle Fiandre.
  • La cultura delle corti: Urbino e Piero della Francesca, Mantova e Mantegna, Ferrara, Napoli e Milano.
  • La “maniera moderna”: Leonardo, Michelangelo e Raffaello
  • La pittura a Venezia fra ‘’400 e ‘500: Bellini, Antonello da Messina, Giorgione e Tiziano.
  • I grandi cantieri artistici nella Roma di Giulio II e Leone X
  • Il manierismo: definizioni ed esempi
  
  Modulo B.
  Principali argomenti
  Il Giudizio Universale di Michelangelo
  Pittura e Controriforma: il problema dell’arte religiosa fra manierismo e ricerche di nuove soluzioni formali
  Il dibattito intorno all’immagine sacra: Gilio, Paleotti, Federico Borromeo
  L’Oratorio del Gonfalone a Roma
  La pittura religiosa di Caravaggio: stile, significati, reazioni
  
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) P. L. DE VECCHI – E. CERCHIARI Arte nel tempo Bompiani 1995 » Pagine/Capitoli: vol. 2°, tomi I-II
  • 2.  (A) M. BAXANDALL Pittura ed esperienze sociali nell’Italia del Quattrocento Einaudi 1978
  • 3.  (A) M. e R. WITTKOWER Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’Antichità alla Rivoluzione francese Einaudi 1963
  • 4.  (A) F. ZERI Rinascimento e pseudo rinascimento in Storia dell’arte italiana. 5. Dal Medioevo al Quattrocento Einaudi 1983 » Pagine/Capitoli: pp. 543-574
  • 5.  (A) C. GINZBURG- S. SETTIS Centro e periferia in G. PREVITALI, a cura di, Storia dell’arte italiana.I. Questioni e metodi Einaudi 1979 » Pagine/Capitoli: pp. 283-352
  • 6.  (A) É. POMMIER L’invenzione dell’arte nell’Italia del Rinascimento Einaudi 2007 » Pagine/Capitoli: parte I, pp. XVII- 188.
  • 7.  (A) F. HASKELL Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell’età Barocca Sansoni 1966 » Pagine/Capitoli: parte I, Roma, pp. 25- 263.
  • 8.  (A) F. ZERI Dietro l'immagine : conversazioni sull'arte di leggere l'arte Longanesi 1987
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Il modulo A va preparato sul manuale indicato (P.L. De Vecchi - E. Cerchiari, "Arte nel tempo", Milano, Bompiani 1995, vol. 2°, tomi I-II) al quale va aggiunto uno a scelta dei seguenti testi o gruppi di testi. N.B. I non frequentanti porteranno due dei seguenti testi a scelta.
  1. M. BAXANDALL, Pittura ed esperienze sociali nell’Italia del Quattrocento, ed. italiana Torino, Einaudi, 1978.
  2. M. e R. WITTKOWER, Nati sotto Saturno. La figura dell’artista dall’Antichità alla Rivoluzione francese, Torino, Einaudi 1963.
  3. F. ZERI, Rinascimento e pseudo rinascimento in Storia dell’arte italiana. 5. Dal Medioevo al Quattrocento, Torino, Einaudi 1983, pp. 543-574 + C. GINZBURG- S. SETTIS, Centro e periferia in G. PREVITALI, a cura di, Storia dell’arte italiana.I. Questioni e metodi, Torino, Einaudi 1979, pp. 283-352.
  4. É. POMMIER, L’invenzione dell’arte nell’Italia del Rinascimento, ed. italiana Torino, Einaudi, 2007, parte I, pp. XVII- 188
  5. F. HASKELL, Mecenati e pittori. Studio sui rapporti tra arte e società italiana nell’età Barocca, Firenze, Sansoni 1966, parte I, Roma, pp. 25- 263.
  6. F. Zeri, Dietro l'immagine : conversazioni sull'arte di leggere l'arte, Milano, Longanesi 1987
  
  La bibliografia del modulo B verrà fornita durante le lezioni e acclusa nelle dispense.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  italiano

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  italiano

MATERIALI DIDATTICI