Didattica della tradizione letteraria

• CFU 4, 2(m)
• Obiettivi formativi

  Il corso si propone l’obiettivo di mettere a tema il ruolo e il senso della tradizione
  classica nell’attuale prassi scolastica e di proporre, attraverso pratiche didattiche
  sperimentate, percorsi volti a enfatizzare gli elementi di continuità delle diverse
  tradizioni letterarie e la persistenza del classico, il tutto in una prospettiva
  interdisciplinare e multiculturale.

• Programma del corso

  Saranno svolti quattro percorsi di riflessione, ognuno associato ad una proposta
  didattica da discutere con i tirocinanti.
  a. Tradizione letteraria e postmodernità. Il senso dell’insegnamento letterario nella
  scuola di oggi. (Esemplificazione didattica: la letteratura del “riuso della tradizione”
  nella pratica scolastica).
  b. Humanitas e steccati disciplinari. (Esemplificazione didattica: il Barocco
  nell’intersezione delle discipline).
  c. Cos’hanno ancora da dire i classici? (Esemplificazione didattica: Catullo).
  d. Identità, lingua, letteratura: il caso italiano. (Esemplificazione didattica: gli scrittori
  siciliani postunitari).
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Giuliana Benevenuti, Remo Ceserani La letteratura nell'età globale Il mulino 2012 » Pagine/Capitoli: parti scelte
  • 2.  (A) Remo Ceserani Convergenze. Gli strumenti letterari e le altre discipline Bruno mondadori 2010 » Pagine/Capitoli: parti scelte
  • 3.  (A) Martha Nussbaum Coltivare l’umanità. I classici, il multiculturalismo, l’educazione contemporanea Carocci 2006 » Pagine/Capitoli: parti scelte
  • 4.  (A) Stefano Jossa L'Italia letteraria Il mulino 2006 » Pagine/Capitoli: parti scelte
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Ulteriori materiali verranno forniti dal docente durante le lezioni.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale
  • verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI