Laboratorio sulla comunicazione satirica

• CFU 4, 4(m)
• Prerequisiti

  Buona conoscenza della lingua italiana orale ed ottima conoscenza di quella scritta
  Buona motivazione al confronto e al dialogo
  

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di formare gli studenti alla lettura del testo satirico semioticamente inteso e ad esercitarsi nella sua critica e riproduzione.

• Programma del corso

  Nascita e sviluppo della satira; Elementi di retorica; Funzioni, argomenti e pubblico. Forme e tecnica; La satira nella letteratura mondiale; La satira nella letteratura italiana a cavallo tra Ottocento e Novecento; La "Scapigliatura piemontese"; Ippolito Nievo
  
  Il programma per non frequentanti prevede una relazione scritta di approfondimento di un titolo (libro, film opera visiva, canzone ) preventivamente concordato col docente.
  
  Il programma si differenzierà a seconda della fascia CFU richiesta concordandone gli argomenti col docente.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Roberta Colombi Ottocento stravagante. Umorismo, satira e parodia tra Risorgimento e Italia unita Aracne 2011 » Pagine/Capitoli: 232
  • 2.  (C) N. Fano (a cura di) Satira. Da Aristofane a Corrado Guzzanti Biblioteca universale rizzoli 2006 » Pagine/Capitoli: 196
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  All'inizio del corso e durante il suo svolgimento verranno distribuiti dei materiali fotocopiati e verranno suggerite fonti, bibliografie, materiale audiovisivo assieme alle relative modalità di reperimento. Gli studenti non frequentanti concorderanno una bibliografia col docente ALMENO tre settimane PRIMA delle verifiche. A seconda della fascia CFU verrà consigliato lo studio di capitoli dei testi adottati e consigliati.

• Metodi didattici
  • - Lezioni frontali dialogate
    - Esercitazioni in piccolo e medio gruppo
    - Visione di materiali audio-video
    - Analisi di studi di caso
    - Produzioni (progetto didattico, presentazione di un argomento..
• Modalità di valutazione
  • - Prove a basso livello di strutturazione (relazioni, studi di caso, descrizione e analisi critica di esperienze, redazione di articoli, interrogazioni)
    - Valutazione basata su correttezza delle informazioni, loro completezza, conoscenze, correttezza sintattica e ortografica, organizzazione logica
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Francese, Spagnolo

MATERIALI DIDATTICI