Ulteriori conoscenze linguistiche

• CFU 5
• Prerequisiti

  un livello elementare di inglese

• Obiettivi formativi

  Questa classe dà a studenti universitari di giurisprudenza l'opportunità di praticare,
  esaminare, e migliorare i loro scritti e le loro abilità di comunicazione orali mentre
  imparano le configurazioni legali richieste ad un professionista.

• Programma del corso

  Questa classe dà a studenti di giurisprudenza l'opportunità di praticare e migliorare i
  loro scritti e le loro abilità di comunicazione orali mentre imparano le configurazioni
  legali richieste ad un professionista. La classe includerà: rielaborare le strutture di
  frase utili in inglese e gli orientamenti per usare articoli in inglese, preposizioni, e
  forme verbali;Imparare le strategie per usare efficacemente la “nuova
  lingua”;sviluppare un approccio di processo a scrivere focalizzandosi sul
  compilare;revisionare le caratteristiche della pronuncia inglese
  imparare come comunicare all'interno di una società globale e nel legale degli affari
  ;fare attenzione alla pronuncia individuale e ai problemi grammaticali; discutere "temi
  caldi" nel campo della giurisprudenza basati su articoli presi da riviste come
  l'Economist, Time, Newsweek, Financial Times, Law Reviews ecc.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Cotton, David, David Falvey & Simon Kent New Edition Market Leader Pre-Intermediate Business English Pearson longman 2005
  • 2.  (A) xxx dizionario italiano-inglese Xxxxx 2008
  • 3.  (C) Riley, Alison English for Law Pearson longman 2001
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  ntroduzione alla Comunicazione Legale per Oratori Stranieri dell'inglesi
  Instructor: Avvocato Gina Steedley Wills (Florida, Inghilterra e Galles)
  Phone: 3485500890 E-mail:gina.wills@faam.com
  
  Questa classe dà a studenti universitari di giurisprudenza l'opportunità di praticare, esaminare, e migliorare i loro scritti e le loro abilità di comunicazione orali mentre imparano le configurazioni legali richieste ad un professionista. La classe includerà:
  
  • Imparare/rielaborare le strutture di frase utili in inglese e gli orientamenti per usare articoli in inglese, preposizioni, e forme verbali (come necessitato)
  
  • Imparare le strategie per usare efficacemente la “nuova lingua”
  
  • sviluppare un approccio di processo a scrivere focalizzandosi sul compilare
  
  • Imparare/revisionare le caratteristiche della pronuncia inglese
  
  • imparare come comunicare all'interno di una società globale e nel mondo internazionale/legale degli affari
  
  • fare attenzione alla pronuncia individuale e ai problemi grammaticali
  
  • Fare una rassegna e discutere "temi caldi" nel campo della giurisprudenza basati su articoli di vita reale presi da riviste come l'Economist, Time, Newsweek, Financial Times, Law Reviews ecc.
  
  Esempio:
  
  Quando i blogs mettono marche a rischio un numero crescente di persone può esprimere le loro
  opinioni su marche e prodotti attraverso blogs e video. Questo pone una sfida per le società che stanno cominciando a comprendere che la loro reputazione di marca è più esclusiva nelle loro mani. Di conseguenza, le società dovranno prendere parte in dibattiti on-line. Insomma, loro dovranno anche rimanere i buoni cittadini sociali ed assicurarsi più che mai che le loro dovranno anche rimanere i buoni cittadini sociali ed assicurarsi più che mai che le loro comunicazioni sono state uguali alle loro azioni. Se loro non lo fanno, loro rischiano di essere esposti durante la notte.
  
  Compiti scritti
  
  Gli studenti scriveranno una definizione estesa di un termine del loro campo, una descrizione di un
  processo corto (configurazione di promemoria) su un tema riferito al loro
  campo, una lettera di affari o un opinione legale. Ci si aspetta che gli studenti interagiscano con i loro compagni di classe ed istruttore, mentre discutono di pubblica comunicazione legale, e danno feedback ai loro compagni di classe; questo è fatto sia informalmente in coppia e in piccole discussioni di gruppo e sia come in presentazioni di fronte alla classe.
  
  Esempio compito
  
  un Report Corto (Promemoria Configurazione) sullo Status Corrente di una Ricerca Area nel Campo di Studente
  
  Lo studente deve scrivere un rapporto corto che brevemente descrive un problema notevole che è
  indirizzato nel suo campo ed un sommario di uno o più progetti di ricerca correnti su quel "tema
  caldo." Discutere l’entrata di progetti relativi ad istituti di ricerca accademici o legale. Il pubblico
  per questo breve rapporto sta pianificando studenti in questo (largo) campo che non è familiarizzato con la ricerca; include le specifiche informazioni ma ad un livello adatto per l'interesse dei lettori. Il promemoria deve essere appropriato per pubblico: interessato e bene-colto,
  ma non-esperto. Questa è un'opportunità per lo studente per condividere informazioni riguardo
  quello che sta seguendo in un'area di ricerca con cui hanno familiarizzato per scoprire di più su un'area dove lui o lei hanno un interesse.
  
  Processo Descrittivo
  
  Lo studente deve scrivere una descrizione legale di un processo usata nel suo campo. Lo scopo
  della descrizione è dare una vista d’insieme del processo, incluso il principio usato e i dettagli sui
  passi, agli altri studenti. Lo studente deve scegliere un processo col quale lui o lei sono familiarizzato, preferibilmente uno che lo studente sta studiando attualmente. Lunghezza: approssimativamente 550- 600 parole
  
  Correspondenza scritta legale
  
  Lo studente deve scrivere da una a due pagine di promemoria o di un posto-dottorato o una lettera di lavoro di applicazione appropriato per un ambiente accademico o professionale legale. Lo studente deve includere l'annuncio pubblicitario o la descrizione del lavoro ed una lettera di coperta.
  
  Presentazioni Orali
  
  Introduzione: Lo studente ed un "topic"/problem caldo nel campo dello studente
  Punto di Potere che usa, lo studente descriverà un concetto importante nel Suo campo ai compagni di classe.
  Presentazione persuasiva: una Proposta
  Punto di Potere che usa, lo studente presenterà una proposta per risolvere un problema in
  suo o il suo campo.
  
  Metodi di insegnano
  
  L’istruzione ha luogo nella forma di una conferenze, seminari ed esercizi di gruppo con accertamento continuo degli sforzi degli studenti. La partecipazione in tutte le parti programmate del corso è obbligatoria.
  
  Eventuali testi di riferimento
  
  (1) Un dizionario italiano-inglese
  (2) Cotton, David, David Falvey e Simon Kent, NEW EDITION MARKET LEADER, Pre-Intermediate Business English, Pearson Longman.
  (3) Riley, Alison, English for Law, Professional English, Longman.

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro seminari
• Modalità di valutazione
  • scritto orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese

MATERIALI DIDATTICI