Lingua e traduzione cinese I/M

• CFU 9
• Prerequisiti

  buona conoscenza della lingua cinese; buona conoscenza della lingua inglese; frequenza obbligatoria delle lezioni di lettorato con il docente madrelingua cinese;

• Obiettivi formativi

  Perfezionare le conoscenze linguistiche dello studente affrontando una vasta gamma di approcci traduttivi a diverse tipologie testuali: romanzi, racconti, saggi, memoriali, letteratura critica; dotare lo studente di una capacità di analisi e traduzione del testo che gli permetta di affrontare agevolmente diversi tipi di traduzione letteraria; dotarlo di un bagaglio lessicale di almeno 500 nuove parole; permettergli di poter comporre un testo articolato, su diversi argomenti, in lingua cinese; rendere lo studente in grado di tradurre qualsiasi testo dal cinese moderno

• Programma del corso

  Studio analitico dell'evoluzione delle diverse tiplogie testuali narrative nel XX secolo attraverso la traduzione di un'ampia selezione di brani, in un'ottica comparativa dei rapporti sociali e intergenerazionali, nonché del rapporto città-campagna, lungo l'arco della seconda merà del secolo scorso:
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Ziye" di Mao Dun
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Sushi qiren" di Feng Jicai
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Hong gaoliang" di Mo Yan
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Wo shi ni baba" di Wang Shuo
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Maqiao cidian" di Han Shaogong
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Shen Mu" di Liu Qingbang
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Shengxiade dou shuyu ni" di Xu Xing
  - analisi e traduzione di un capitolo di "Ling shan" di Gao Xingjian

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Casacchia Giorgio, Bai Yukun Grande Dizionario Cinese-Italiano Is.i.a.o. 2009
  • 2.  (A) Li Dejin A Practical Chinese Grammar For Foreigners Sinolingua 1993
  • 3.  (C) AA.VV. Han-Ying Da Cidian Jiaotong daxue chubanshe 1998
  • 4.  (A) AA.VV. Concise English-Chinese Chinese-English Dictionary Commercial press & oxford university press 2003
  • 5.  (A) Zhang Linuo Hanyu Xilie Yuedu vol. 1 e 2 Beijing yuyan daxue chubanshe 2007
  • 6.  (A) Umberto Eco Dire quasi la stessa cosa - Esperienze di traduzione Bompiani 2003
  • 7.  (C) Gentzler Edwin Teorie della traduzione Utet 1998
  • 8.  (C) Lawrence Venuti L'invisibilità del traduttore: una storia della traduzione Armando editore 1999
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Tutti i testi da portare in traduzione durante il corso e l'ulteriore materiale critico e didattico saranno forniti direttamente dal docente

• Metodi didattici
  • -Lezioni frontali dialogate
    -Metodo di apprendimento basato sulla cosiddetta analisi grafica dei componenti
    -Esercitazioni scritte e orali sui diversi temi grammaticali e sintattici affrontati nelle lezioni
    - Esercitazioni in piccolo e medio gruppo
    - Ascolto di materiali audio
    - Produzioni (progetto didattico, presentazione di un argomento..)
    
• Modalità di valutazione
  • La prova di accertamento è sia scritta che orale.
    La prova scritta conterrà una prova di traduzione dal cinese all'italiano e un'analoga prova dall'italiano al cinese. A queste prime due prove si aggiunge una serie di domande tese ad accertare la conoscenza da parte dello studente delle regole grammaticali e degli usi idiomatici della lingua cinese illustrati durante il corso.
    La prova orale consterà di un colloquio in cui lo studente sarà innanzitutto chiamato a commentare ed eventualmente correggere gli errori commessi nella prova scritta. Seguiranno diverse domande sulla conoscenza delle teorie traduttive esposte a lezione e una prova di conversazione con il lettore madrelingua su argomenti affrontati durante le ore di laboratorio linguisitico che affiancano il corso.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  cinese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  cinese

MATERIALI DIDATTICI