Psicologia sociale - psicologia sociale (educatore sociale)

• CFU 6
• Prerequisiti

  Conoscenze di base di psicologia generale

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di fornire le nozioni fondamentali,di carattere teorico ed applicativo,
  relative alla disciplina della Psicologia Sociale, partendo dall'analisi dei tre livelli di
  funzionamento sociale:individuo, gruppo e organizzazione.
  Verranno collegati i temi centrali della psicologia sociale ( sviluppo sociale,
  comunicazione interpersonale, gruppo di lavoro) con le tematiche che più di frequente
  incontrano i professionisti nell'area socio-educativa.
  

• Programma del corso

  MODULO A:
  
  1. Metodologia della ricerca in psicologia sociale
  
  2. Tecniche di raccolta ed analisi dei dati quali- quantitative
  
  3. Il disegno della ricerca
  
  4. La ricerca intervento
  
  
  
  MODULO B.
  
  5. Cenni storici sulla nascita e lo sviluppo della psicologia sociale
  
  6. Lo sviluppo sociale : la costruzione del sè e dell'identità
  
  7. Lo sviluppo dei legami affettivi
  
  8. Lo sviluppo delle competenze comunicative e la comunicazione interpersonale
  
  9. Il gruppo nei contesti educativi: gruppo dei pari e gruppo di lavoro
  
  
  
  MODULO C
  
  10. L'adolescenza: compiti evolutivi e criticità
  
  11. La formazione dell'identità come compito di sviluppo centrale
  dell'adolescenza
  
  12. Giovani e relazioni amicali: rischi e risorse
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) BARBARA POJAGHI, PAOLA NICOLINI CONTRIBUTI DI PSICOLOGIA SOCIALE IN CONTESTI SOCIO-EDUCATIVI Franco angeli 2003 » Pagine/Capitoli: TUTTO
  • 2.  (A) A. FERMANI LE AMICIZIE IN ADOLESCENZA Ares 2011 » Pagine/Capitoli: TUTTO
  • 3.  (C) SALVATORE ZAPPALA' LA RICERCA IN PSICOLOGIA SOCIALE Carocci 2002 » Pagine/Capitoli: TUTTO
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  MODULO A , B ;TESTO 1, 5 CREDITI
  MODULO C; TESTO 2, 1 CREDITO
  
  DISPENSE E AUDIOVISIVI CONSEGNATI A LEZIONE IN FORMATO CARTACEO E CARICATI SUL SITO WEB DOCENTE
  
  PROGRAMMA UGUALE PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

• Metodi didattici
  • Le lezioni alterneranno in maniera sistematica lezioni trasmissive a momenti di
    sperimentazione pratica attraverso la visione e l'analisi di filmati; simulazioni e
    roleplaying;lavori di gruppo e giochi d'aula
• Modalità di valutazione
  • Valutazione intermedia : scritta
    Valutazione finale: orale

MATERIALI DIDATTICI

• prospetto riassuntivo valutazioni ed esoneri aa 2013/2014 15.5 kB

  Gli studenti portano all'orale il programma per cui non hanno ottenuto l'esonero e per cui non si sono svolte attività relative. Qualora desiderino migliorare la valutazione in alcune delle aree si consiglia di preparare in merito un'esposizione orale come argomento a scelta.

• Il Gruppo.ppt 259.5 kB
• LEZIONE LE RAPPRESENTAZIOI SOCIALI.pdf 316.4 kB
• STEREOTIPI E PREGIUDIZI.pdf 105.9 kB
• LEZIONE GLI ATTEGGIAMENTI SOCIALI.pdf 4.7 MB
• Il Se-STUR-03.ppt 1.7 MB
• Contributi di psicologia sociale nei contesti educativi 385.1 kB
• Metodi e tecniche della ricerca psicosociale Prof. Zira Hichy Testo: Di Nuovo, S. & Hichy, Z. (2007). Metodologia della ricerca psicosociale. Bologna: Il Mulino.

  Se ne consiglia la lettura

• Aspetti metodologici della ricerca in psicologia sociale 120.1 kB