Lingua e traduzione russa III - mod. a "linguaggi speciali"

• CFU 6
• Prerequisiti

  Conoscenze linguistiche tali da permettere la comprensione, discussione e analisi dei testi presentati a lezione; competenze linguistiche in italiano scritto tali da permettere un’adeguata produzione di testi di carattere commerciale, turistico, socio-economico.

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone sia di approfondire la metodologia della traduzione, sia di migliorare la competenza traduttiva dello studente.

• Programma del corso

  Una parte iniziale del corso sarà dedicata a riflessioni teoriche legate alla traduzione di testi di informazione e documenti di ambito tecnico-scientifico con difficoltà traduttive di vario genere, nell’ambito del linguaggio commerciale, turistico e dei mass-media.
  Lo studente dovrà “familiarizzare” con le possibili strategie traduttive da adottare di volta in volta (possibili problemi: realia, sigle, cliché e così via); essere in grado di sviluppare competenze adeguate per l’analisi pre-traduttiva, individuare lo scopo della traduzione, il tipo di testo e di destinatario.
  L’analisi preliminare di testi in italiano equivalenti a quelli russi che lo studente dovrà tradurre, aiuterà a realizzare traduzioni adeguate dal punto di vista stilistico e pragmatico.
  Una parte del corso sarà dedicata all’analisi comparativa di frammenti di testi già tradotti. Verrà inoltre dato ampio spazio all’analisi e alla discussione delle varianti traduttive degli studenti.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) Cavazza, A. Il russo in ufficio Valardi 2000 » Pagine/Capitoli: pp. 170
  • 2.  (A) Cadorin, E., Kukuškina, I. Corrispondenza commerciale russa Hoepli 1999 » Pagine/Capitoli: 280
  • 3.  (A) Alekseeva, I. S. Professional’noe obu?enie perevod?ika Sojuz 2000
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  (c) Denissova, G., Il russo finanziario: peculiarità e linee didattiche di una ‘lingua per scopi speciali, in Garzone G., (a cura di), Quale curriculum linguistico per l’azienda. Linguisti e aziendalisti a confronto, CLUEB, Bologna, 2000, pp. 217-234.
  (c) Perotto, M., Tipologie del testo scritto economico-finanziario in lingua russa: una proposta di analisi, in Garzone G. (a cura di), Quale curriculum linguistico per l’azienda. Linguisti e aziendalisti a confronto, CLUEB, Bologna, 2000, pp. 239-261.
  (c) Pessina Longo H., Averjanova G., Rogova K., Principi della comunicazione scientifica in lingua russa, CLUEB, Bologna, 1995.
  (c) Scarpa, F., La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica, Hoepli, Milano, 2001.
  
  I testi saranno consegnati dal docente, analizzati e discussi in classe.
  Al fine di gestire con efficacia la comunicazione in ambito commerciale, turistico e giuridico, evitando il rischio di limitare la conoscenza solo a livello lessicale e delle strutture grammaticali, gli studenti saranno invitati a leggere articoli di carattere economico e turistico sulla stampa russa.
  Siti consigliati:
  
  http://www.expert.ru/
  http://rbk.ru/
  http://gazeta.ru/
  http://www.izvestia.ru/
  http://www.itogi.ru
  http://www.ruseconomy.ru/
  http://www.fin-izdat.ru/journal/analiz/

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • scritto
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  russo

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  russo

MATERIALI DIDATTICI