Laboratorio di valorizzazione del patrimonio storico-artistico delle marche

• CFU 3
• Prerequisiti

  Buona conoscenza della storia dell'arte tra Medioevo e Cinquecento.

• Obiettivi formativi

  Il laboratorio intende fornire allo studente gli strumenti fondamentali per leggere e valorizzare il territorio marchigiano e le sue dinamiche storiche attraverso le immagini.

• Programma del corso

  Titolo del corso: "Tematismi" e "museo piazza". Strategie per la valorizzazione della "pittura antiebraica" nel "museo diffuso" marchigiano.
  
  Dopo aver definito i concetti di "tematismo" e di "museo piazza", il laboratorio sarà diviso in due parti:
  1) acquisizione dei contenuti storici fondamentali per la costruzione del tematismo scelto come esempio paradigmatico, cioè la "pittura antiebraica", presente sul territorio marchigiano dalla fine del Medioevo a tutto il Cinquecento, in particolare nei musei delle città di Urbino, Ancona e Matelica, e sul territorio fermano.
  2) analisi delle strategie messe in atto dai musei per valorizzare alcuni tematismi e quello della "pittura antiebraica" in particolare; creazione di brochure con itinerari, pannelli didattici, schede brevi, al fine di produrre un ipotetico progetto di valorizzazione del tematismo preso in esame.
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) Giuseppe Capriotti L’iconografia di Sant’Elena nella leggenda della “vera croce”e il problema ebraico Tipografica 2008 » Pagine/Capitoli: pp. 221-262
  • 2.  (C) Giuseppe Capriotti Fuori dal museo. Due indagini sul valore del “contesto” nella città di Fermo Eum 2008 » Pagine/Capitoli: pp. 49-89
  • 3.  (C) Giuseppe Capriotti L’infamante accusa di deicidio. Propaganda antiebraica nella pittura italiana Eum 2009 » Pagine/Capitoli: pp. 51-98
• Metodi didattici
  • lezione frontale gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • Discussione dell'elaborato realizzato in piccoli gruppi durante il laboratorio

MATERIALI DIDATTICI