Psicologia del linguaggio - mod. psicologia del linguaggio

• CFU 6
• Prerequisiti

  Almeno un modulo di Psicologia generale nel triennio

• Obiettivi formativi

  - Approfondire la conoscenza di contenuti e metodologie della psicologia sperimentale per quanto riguarda la ricerca di base sul linguaggio;
  - stimolare l’integrazione delle conoscenze acquisite durante il corso con la formulazione di ipotesi di ricerca relative ad alcuni dei temi trattati;
  - approfondire la conoscenza delle questioni legate alla funzione referenziale del linguaggio.
  

• Programma del corso

  Il corso approfondirà alcune questioni inerenti i dei rapporti tra linguaggio e percezione che hanno richiamato l’attenzione di Wittgenstein e di cui si trova chiara traccia in “Osservazioni sulla filosofia della psicologia”.
  Il percorso toccherà dubbi e aporie attorno ai rapporti tra il vedere e l’interpretare, alle qualità espressive radicate nei percetti visivi e acustici e sul ruolo che esse hanno – insieme al linguaggio – nella comunicazione nelle pratiche quotidiane (casuali o volontarie) di interosservazione, condotte fuori e dentro il laboratorio sperimentale.
  Il percorso sarà condotto attraverso la lettura di questi temi offerta da Paolo Bozzi (filosofo di formazione e ordinario di psicologia della percezione nelle più prestigiose università italiane) e metterà in luce i punti di contatto tra le riflessioni sviluppate da Wittgenstein e alcuni storici problemi affrontati nel campo della psicologia sperimentale.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Bozzi, P. Vedere come. Commenti ai §§ 1-29 delle “Osservazioni sulla filosofia della psicologia” di Wittgenstein. Guerini e associati 1998 » Pagine/Capitoli: tutto
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Fanno inoltre parte del programma d'esame i seguenti articoli, messi a disposizione on-line nel sito del docente:
  - P. Bozzi (1999). Sul problema dei rapporti tra percezione visiva e linguaggio, in: A. Zuczkowski (a cura di), Semantica percettiva. Rapporti tra percezione visiva e linguaggio, Pisa-Roma, Istituti Editoriali e Poligrafici Internazionali, 1999, pp. 153-177
  - P. Bozzi, Parlare di ciò che si vede, Versus - Quaderni di studi semiotici, 59/60, 1991, pp. 107-119

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale

MATERIALI DIDATTICI

• P. Bozzi, Parlare di ciò che si vede 47.9 kB