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Psicologia generale - mod. I
- CFU 6
- Prerequisiti
nessuno
- Obiettivi formativi
La parte istituzionale del corso si propone di trasmettere un panorama critico degli ambiti di studio e di alcuni importanti approcci della Psicologia Generale, con gli obiettivi di:
- garantire un sistema di riferimento entro cui saper collocare eventuali ulteriori approfondimenti inerenti la disciplina;
- acquisire consapevolezza dell'esistenza di molti settori disciplinari della psicologia scientifica (non divulgativa) che si differenziano per statuti epistemologici e metodologici.
- Programma del corso
PSICOLOGIA GENERALE. I FONDAMENTI.
Particolare rilevo sarà dato agli aspetti teorici ed epistemologici della disciplina, oltre che agli aspetti metodologici e ai passaggi storici essenziali che ne hanno caratterizzato la nascita e l'evoluzione.
La prospettiva che funge da quadro di riferimento teorico è quella della fenomenologia sperimentale della percezione.
I contenuti affrontati riguarderanno:
- Che cos'è la psicologia: coordinate storiche di una sua definizione; le aree contemporanee della psicologia generale
- Questioni epistemologiche e questioni di metodo
- Psicofisica, fenomenologia, diversi modelli della mente
- Adattamento e apprendimento
- Differenziazione tra ambiente geografico e ambiente comportamentale
- Io fenomenico e ambiente sociale come parte dell'ambiente comportamentale.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
G.B. Vicario
Psicologia generale. I fondamenti.
Laterza
2001
» Pagine/Capitoli: (esclusi capitoli 2 e 12)
- Metodi didattici
- - Lezioni frontali dialogate, supportate da powerpoint del docente (powerpoint poi resi disponibili nella pagina web del docente)
- Discussioni con gli studenti su temi di interesse emersi nel corso delle lezioni
- Modalità di valutazione
- L'esame finale consiste in una discussione orale sui testi i programma. Saranno valutate la correttezza delle informazioni apprese, la loro completezza, l'appropriatezza del linguaggio tecnico della disciplina, il grado di elaborazione personale pertinente dei temi trattati (capacità di proporre nessi pertinenti tra i contenuti trattati o esemplificazioni appropriate, non citati nel testo).
MATERIALI DIDATTICI
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News
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