Storia della scuola e delle istituzioni educative

• CFU 6
• Prerequisiti

  La frequenza del seminario presuppone una quantomeno buona conoscenza della
  storia italiana del XX secolo; per questo motivo si consiglia - in caso di gravi lacune - il ripasso di un qualsiasi manuale di storia.

• Obiettivi formativi

  Il corso intende ricostruire l'affascinante storia dei periodici illustrati per fanciulli
  pubblicati dai partiti progressisti italiani tra la fine dell'Ottocento e gli anni Sessanta
  del Novecento, la quale in realtà offre il pretesto per compiere - da una prospettiva del tutto eccentrica - un'approfondita analisi del patrimonio etico e politico della sinistra italiana.

• Programma del corso

  Il corso di distinguerà in due parti:
  
  INTRODUZIONE ALLA STORIA DELLA STAMPA PERIODICA PER L'INFANZIA
  - Dalla storia della letteratura per l'infanzia alla storia della stampa periodica per
  l'infanzia: un bilancio storiografico
  - Le fonti per la storia della stampa periodica per l'infanzia [laboratorio]
  
  LA STAMPA PERIODICA SOCIALISTA E COMUNISTA PER L'INFANZIA TRA '800 e '900
  - Le prime strenne socialiste dedicate all'infanzia (1893-1900)
  - La stampa periodica socialista per l'infanzia tra età giolittiana e fascismo (1902-
  1923)
  - La stampa periodica comunista per l'infanzia prima e durante il regime fascista
  (1922-1930)
  - L'associazionismo infantile socialista e comunista nel secondo dopoguerra: AFRI, API
  e ARI
  - La stampa periodica socialista per l'infanzia del secondo dopoguerra (1949-1950)
  - La stampa periodica comunista per l'infanzia del secondo dopoguerra (1948-1965)
  - La stampa periodica socialista e comunista per l'infanzia in Europa
  - L'anti-fumettismo comunista nel quadro della guerra fredda
  - L'uso pubblico della storia nella produzione fumettistica dal dopoguerra ad oggi: il
  caso della Resistenza

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Juri Meda (a cura di) Falce e fumetto. Storia della stampa periodica socialista e comunista per l'infanzia in Italia (1893-1965) Nerbini 2013 » Pagine/Capitoli: pp. 9-302
  • 2.  (C) Juri Meda Stelle e strips. La stampa a fumetti italiana tra americanismo e antiamericanismo, 1935-1955 Eum 2007 » Pagine/Capitoli: pp. 133-260
  • 3.  (C) Juri Meda Cose da grandi. Identità collettive e valori civili nei fumetti italiani del dopoguerra (1945-1955) In "annali di storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche in italia", n.9, 2002, pp. 285-336 2002 » Pagine/Capitoli: pp. 285-336
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Le risorse didattiche saranno in parte fornite dal docente e in parte reperite di volta in volta dagli stessi frequentanti - sotto forma di informazioni, letture e fonti - nel corso del seminario.

• Metodi didattici
  • Le lezioni frontali saranno svolte con l'ausilio di strumenti (video-proiezione di slides elaborate mediante software di presentazione Power Point) volti alla facilitazione dell'apprendimento dei contenuti proposti. Nel corso delle lezioni frontali sarà inoltre fortemente incentivata l'interazione tra docente e discente, intesa come presupposto imprescindibile per il corretto svolgimento del processo formativo. Le lezioni frontali potranno essere integrate con alcune esercitazioni pratiche (individuali e/o di gruppo), in genere svolte sulle fonti, volte alla verifica delle competenze metodologiche acquisite e delle capacità analitiche ed espositive sviluppate e al loro eventuale perfezionamento.
• Modalità di valutazione
  • La prova di accertamento sarà orale e consentirà allo studente non solo di dimostrare l'apprendimento dei contenuti proposti durante il corso, ma anche la loro
    sistematizzazione all'interno del quadro più complessivo della propria conoscenza. Nel caso lo studente abbia preso parte alle esercitazioni pratiche proposte dal docente durante il corso, in sede di valutazione si terrà anche conto dei risultati conseguiti al termine delle medesime. La proprietà linguistica e lessicale dimostrata in sede espositiva concorre alla determinazione della valutazione.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI