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Istituzioni di letteratura italiana

  • CFU 9, 9(m), 12(m)
  • Prerequisiti

    Formazione scolastica di base.

  • Obiettivi formativi

    Il corso intende orientare fra i molteplici aspetti del testo letterario (storici, filologici, esegetici) nella lunga durata della tradizione italiana.

  • Programma del corso

    1. Lettura integrale e commento di un classico antico e di un classico moderno: le "Stanze" di Angelo Poliziano e "La figlia di Iorio" di Gabriele d’Annunzio. La spiegazione e l’interpretazione sono rivolte, in particolare, a mettere in luce gli aspetti di stile e contenuto delle opere in rapporto ai rispettivi contesti culturali, letterari e di genere.
    2. Profilo storico-letterario dalle Origini alla prima metà dell’Ottocento: lo studio deve consentire il riconoscimento e la qualificazione dei movimenti letterari nazionali, la collocazione degli autori maggiori e delle loro opere più rappresentative nella tradizione italiana.

  • Testi (A)dottati, (C)onsigliati
    • 1.  (C) A. Poliziano Stanze. Orfeo. Rime, a cura di D. Puccini Garzanti 1992 » Pagine/Capitoli: Testo delle Stanze
    • 2.  (C) G. d'Annunzio La figlia di Iorio, a cura di R. Bertazzoli Garzanti 1995
    • 3.  (A) P. Orvieto Poliziano Salerno editrice 2009 » Pagine/Capitoli: 17-84, 220-265
    • 4.  (A) S. Costa D'Annunzio Salerno editrice 2012 » Pagine/Capitoli: 11-58, 145-187
    • 5.  (C) C. Vecce Piccola storia della letteratura italiana Liguori 2009 » Pagine/Capitoli: 3-359
  • Altre informazioni / materiali aggiuntivi

    È facoltativa l’adozione di un manuale di storia della letteratura italiana diverso da quello consigliato. Il periodo da preparare va dalle Origini alla prima metà dell’Ottocento.

    PROGRAMMA 12 CFU
    Alla bibliografia del corso va aggiunta la lettura integrale delle monografie di Paolo Orvieto su Poliziano e di Simona Costa su d’Annunzio.

    STUDENTI NON FREQUENTANTI
    I programmi (da 9 CFU o da 12 CFU) vanno integrati con lo studio di G. Ferroni, Prima lezione di letteratura italiana, Roma-Bari, Laterza, 2009, pp. 170.

  • Metodi didattici
    • lezione frontale
  • Modalità di valutazione
    • orale

MATERIALI DIDATTICI


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