Metodologia della ricerca applicata ai beni culturali

• CFU 9
• Prerequisiti

  nessun prerequisito

• Obiettivi formativi

  Conoscere i principali temi, problemi, aspetti del dibattito scientifico circa la metodologia della ricerca, con riferimento all’àmbito pedagogico-educativo. Acquisire e saper utilizzare correttamente i concetti fondamentali, il linguaggio specifico, le competenze metodologiche nel campo della ricerca, con particolare attenzione ai diversi settori dei beni culturali.

• Programma del corso

  Contenuti del corso
  Il corso prende in esame i temi fondamentali della metodologia della ricerca, con riferimento all’àmbito pedagogico-educativo, movendo dalla riflessione intorno alla ricerca come processo e approfondendo le sue diverse fasi, anche attraverso la progettazione di un percorso di ricerca in uno dei diversi settori dei beni culturali.
  
  Programma
  Scienza, ricerca e cultura
  La ricerca come processo
  Costruire il quadro teorico della ricerca
  Elaborare il quadro problematico della ricerca
  Scelta del campione e strutturazione del piano di ricerca
  Strumenti per raccogliere informazioni
  Elaborazione di un progetto di ricerca

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) R. Viganò Pedagogia e sperimentazione. Metodi e strumenti per la ricerca educativa Vita e pensiero 2002 » Pagine/Capitoli: (II edizione)
  • 2.  (A) C. Coggi - P. Ricchiardi Progettare la ricerca empirica in educazione Carocci 2005 » Pagine/Capitoli: (testo aggiuntivo per studenti non frequentanti)
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Programma studenti frequentanti:
  * appunti delle lezioni;
  * materiali forniti dal docente;
  * volume n. 1 - R. Viganò, Pedagogia e sperimentazione. Metodi e strumenti per la ricerca educativa, Vita e Pensiero, Milano, 2002 (2° ed.).
  
  Programma studenti non frequentanti:
  * volume n. 1 - R. Viganò, Pedagogia e sperimentazione. Metodi e strumenti per la ricerca educativa, Vita e Pensiero, Milano, 2002 (2° ed.);
  * volume n. 2 - C. Coggi, P. Ricchiardi, Progettare la ricerca empirica in educazione, Carocci, Roma, 2005.

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro seminari
• Modalità di valutazione
  • Discussione in un colloquio orale di un elaborato scritto (progetto di ricerca)
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  nessuna

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  nessuna

MATERIALI DIDATTICI