Metodologia di ricerca educativa per l'innovazione

• CFU 5, 10
• Prerequisiti

  (nessuno)

• Obiettivi formativi

  Conoscere i principali temi, problemi, aspetti del dibattito scientifico e pedagogico circa la metodologia della ricerca in àmbito educativo, nella prospettiva dell’innovazione dei processi e dei sistemi di formazione. Acquisire e saper utilizzare correttamente i concetti fondamentali, il linguaggio specifico, le competenze metodologiche nel campo della ricerca educativa in riferimento ai processi di innovazione nei diversi settori della formazione.

• Programma del corso

  Contenuti del corso
  Il corso prende in esame i temi fondamentali della metodologia della ricerca educativa nella prospettiva dell’innovazione dei processi e dei sistemi di formazione, movendo dalla riflessione intorno alla ricerca come risorsa per le politiche pubbliche per poi approfondire il “caso” della formazione degli insegnanti.
  
  Programma pari a 10 CFU (60 ore)
  Ricerca e politica
  Indagine pedagogica e politiche scolastiche
  La metodologia della ricerca come spazio di riflessione razionale
  Metodi e strumenti di ricerca educativa nella prospettiva dell’innovazione
  Ricerca per la scuola: il caso orientamento
  Ricerca educativa e politiche pubbliche per l’innovazione scolastica
  La ricerca educativa come risorsa per l’orientamento
  Lo sviluppo professionale degli insegnanti fra ricerca, pratica riflessiva e innovazione
  Prospettive per la formazione continua degli insegnanti
  Verso un sistema di analisi e descrizione dei percorsi di altra formazione
  
  Programma pari a 5 CFU (30 ore)
  Ricerca e politica
  Indagine pedagogica e politiche scolastiche
  La metodologia della ricerca come spazio di riflessione razionale
  Metodi e strumenti di ricerca educativa nella prospettiva dell’innovazione
  Ricerca per la scuola: il caso orientamento
  Ricerca educativa e politiche pubbliche per l’innovazione scolastica
  La ricerca educativa come risorsa per l’orientamento
  Professionalità docente: ricerca, pratica riflessiva e innovazione

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) L. Girotti La ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche (in corso di pubblicazione) 2009
  • 2.  (A) A. Cattaneo L’altra formazione. Un’indagine sullo sviluppo professionale degli insegnanti Vita e pensiero 2009 » Pagine/Capitoli: (in corso di stampa)
  • 3.  (A) A. Cattaneo Dalle pratiche ai saperi. La professionalità degli insegnanti fra teoria e azione Vita e pensiero 2009 » Pagine/Capitoli: (in corso di stampa)
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  PROGRAMMA RIFERITO A 10 CFU (60 ORE)
  Studenti frequentanti:
  * appunti delle lezioni e materiale didattico fornito dal docente;
  * volume 1 - L. Girotti, La ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche (in corso di pubblicazione);
  * volume 2 - A. Cattaneo, L’altra formazione. Un’indagine sullo sviluppo professionale degli insegnanti, Vita e Pensiero, Milano, 2009 (in corso di stampa).
  Studenti non frequentanti:
  * volume 1 - L. Girotti, La ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche (in corso di pubblicazione);
  * volume 2 - A. Cattaneo, L’altra formazione. Un’indagine sullo sviluppo professionale degli insegnanti, Vita e Pensiero, Milano, 2009 (in corso di stampa);
  * volume 3 - A. Cattaneo, Dalle pratiche ai saperi. La professionalità degli insegnanti fra teoria e azione, Vita e Pensiero, Milano, 2009 (in corso di stampa)
  
  PROGRAMMA RIFERITO A 5 CFU (30 ORE)
  Studenti frequentanti:
  * appunti delle lezioni;
  * materiale didattico fornito dal docente;
  * volume 1 - L. Girotti, La ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche (in corso di pubblicazione).
  Studenti non frequentanti:
  * volume 1 - L. Girotti, La ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche (in corso di pubblicazione).
  * volume 3 - A. Cattaneo, Dalle pratiche ai saperi. La professionalità degli insegnanti fra teoria e azione, Vita e Pensiero, Milano, 2009 (in corso di stampa)

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro seminari
• Modalità di valutazione
  • orale verifica intermedia
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  nessuna

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  nessuna

MATERIALI DIDATTICI