Didattica disciplinare di lingua e traduzione inglese e laboratorio didattico

• CFU 8, 8(m)
• Prerequisiti

  Nessuno

• Obiettivi formativi

  -Conoscere, valutare e saper applicare le principali metodologie e tecniche della
  didattica dell’inglese come lingua straniera (ESL).
  -Approfondire differenti teorie e tecniche della traduzione, come strumento per
  l’insegnamento/apprendimento dell’inglese in classe.
  -Imparare a scegliere ed elaborare materiali didattici e attività adatte a studenti con
  differenti competenze linguistiche, comunicative e interculturali.
  

• Programma del corso

  Il corso si propone di esplorare la dimensione teorica, metodologica e pratica della
  didattica dell’inglese, attraverso le seguenti tematiche:
  
  LA GESTIONE DI UNA CLASSE DI ESL
  Ruoli, relazioni, interazioni e opportunità di apprendimento.
  Complessità del ruolo dell’insegnante di lingue.
  
  STRATEGIE DIDATTICHE PER L’INSEGNAMENTO DELL’INGLESE
  Panoramica delle principali metodologie e opportunità.
  Metodologie didattiche come modelli per integrare teoria e pratica.
  
  DALLE TENDENZE GLOBALI AI CONTESTI LOCALI
  L’insegnamento dell’inglese nel mondo: politiche, strategie, nuove tecnologie e obiettivi.
  L’adattamento delle metodologie agli ambienti concreti, agli obiettivi formativi e alla
  diversità degli studenti.
  
  TRADURRE IN CLASSE
  Panoramica delle differenti strategie e tecniche di traduzione.
  Imparare traducendo: la traduzione come strumento per sviluppare le competenze
  linguistiche e comunicative in inglese.
  
  PIANIFICARE E ORGANIZZARE IL PROCESSO DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO
  Esempi di micro-lezioni per approfondire ed applicare le premesse teoriche del corso.
  Progettazione di lezioni e unità didattiche adatte a diverse tipologie di studenti: tempi,
  obiettivi, attività, materiali e collegamenti interdisciplinari.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) Hall, Graham Exploring English Language Teaching Taylor & francis 2011
  • 2.  (C) Larsen-Freeman, Diane e Marti Anderson Techniques and Principles in Language Teaching Oxford university press 2011
  • 3.  (C) Laviosa, Sara e Valerie Cleverton Learning by Translating. A Course in Translation: English to Italian & Italian to English Edizioni dal sud 2003
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI