Filosofia del linguaggio

• CFU 9
• Prerequisiti

  Interesse verso i linguaggi notazionali, le analisi testuali, verso il ragionamento non-sofistico e la costruzione di una argomentazione filosofica rigorosa; lealtà e ricerca di senso nel lavoro intellettuale. Si richiede un interesse per l'apprendimento non meramente nozionistico e la costanza nel mantenimento di un dialogo filosofico con il docente nel luogo della lezione e dei seminari.
  
  

• Obiettivi formativi

  Il Corso si propone di avviare lo studente alla analisi logica del linguaggio, secondo il metodo e le intuizioni di Frege, Wittgenstein, Quine e Davidson. Si studierà la cosiddetta “svolta linguistica” in filosofia; si discuterà anche dell’approccio analitico alla metafisica e alla ontologia dei linguaggi artistici e liturgici. Il tema di quest'anno è la forma logica dell'enunciato e lo status della enunciazione.

• Programma del corso

  Dire e mostrare: indagine sui limiti del linguaggio.
  
  Parte generale: Le "Grundlagen der Arithmetik" (1884) e il contesto universitario tedesco – Brentano, Bolzano e Husserl – La notazione logica e le lingue naturali – Logica e psicologia – Una filosofia rigorosa – Analisi del linguaggio e analisi del pensiero –– Il "Tractatus" di L. Wittgenstein e l'approdo al solipsismo. Il "Blue Book" e il rapporto fra l'esperienza privata e i dati di senso. La questione dei "dati di senso" in Quine, Davidson e Mc Dowell.
  
  Parte speciale: La relazione fra dire e mostrare nella filosofia del linguaggio dei Padri greci del IV secolo: Basilio di Cesarea e Gregorio di Nissa e rapporto fra Logos e Incarnazione , fra logica proposizionale e semantica trinitaria in Oriente.
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Miguel Pérez de Laborda Introduzione alla filosofia analitica Edusc 2007 » Pagine/Capitoli: per intero
  • 2.  (A) Michael Dummett Origini della filosofia analitica Einaudi 2001 » Pagine/Capitoli: per intero
  • 3.  (C) Gottlob Frege The Foundations of Arithmetic; trad. di J. L. Austin Blackwell 1980
  • 4.  (A) Pierre Hadot Wittgenstein e i limiti del linguaggio Bollati boringhieri 2007 » Pagine/Capitoli: Per lo studente non frequentante: studiare tutto.
  • 5.  (A) Luigi Perissinotto Wittgenstein. Una guida Feltrinelli 2008 » Pagine/Capitoli: per intero
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  La frequenza è libera, ma è caldamente desiderata e consigliata.
  Gli studenti che, tuttavia, scelgono di non avvalersi dell'insegnamento del docente o che necessitano di particolari "regole di ingaggio", debbono concordare un PROGRAMMA ALTERNATIVO a inizio Corso (o, comunque nel semestre precedente a quello in cui desiderano sostenere l'esame di profitto).

• Metodi didattici
  • gruppi di lavoro
  • seminari
• Modalità di valutazione
  • orale Colloquio individuale o esame scritto. Lo studente non frequentante che non abbia richiesto il programma a inizio Corso non sarà ammesso all'appello viciniore.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Tedesco, Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI