Lingua e traduzione inglese

• CFU 10
• Prerequisiti

  Competenza in lingua inglese attestata intorno al livello B1-B2 secondo l'a Common European Framework.

• Obiettivi formativi

  Familiarizzazione con la disciplina specifica dei translation studies, soprattutto nel suo aspetto pratico e applicato, nei tre livelli intralinguistico, interlinguistico e intersemiotico; acquisizione di strategie e tecniche traduttive specifiche; pratica traduttiva su diversi tipi di testo; rafforzamento della competenza linguistica, attraverso più approfondita analisi degli aspetti lessicali, sintattici, pragmatico-discorsivi dei testi selezionati.

• Programma del corso

  Il corso prevede l’articolazione in tre filoni principali:
  
  1- livello linguistico:
  rafforzamento e ampliamento delle abilità linguistico-comunicative, potenziate attraverso l’attività traduttiva supportata da: consapevolezza lessicale, morfo-sintattica, pragmatico-discorsiva, comunicativa, e differenziazione mediatica dei codici e delle forme espressive;
  
  2- livello traduttologico:
  delineamento e sviluppo di competenze specifiche nella branca dei translation studies, sia a livello teorico che pratico, attraverso la presentazione e applicazione di precipue strategie traduttive, relative a modelli di analisi quali: la suddivisione in “pure” e “applied” postulata da J. S. Holmes/ G. Toury, lo “shift approach” contemplato da Vinay-Darbelnet, il moto ermeneutico di G. Steiner, l’approccio integrato di Snell-Hornby, nonché i concetti di “re-writing” di A. Lefevere, a seguito del “cultural turn” occorso negli anni ottanta (S. Bassnett, A. Lefevere);
  
  3- livello testuale:
  presentazione, analisi e sfruttamento di testi selezionati, atti a sviluppare consapevolezza e competenza del linguaggio settoriale, nel duplice aspetto terminologico-discorsivo (vedi punto 1-), nonché contenutistico: verranno privilegiati testi, scanditi secondo l’asse semplice-complesso, di crescente lunghezza, desunti principalmente dalla pubblicistica di settore, ma anche dalla letteratura di viaggio e turistica intesa in senso lato (diaristica, reportage, testo pubblicitario, etc.) vertenti a presentare esempi di esplorazione e apprezzamento geografico-culturale-ambientale.
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) Juliane House Translation Oxford university press 2009 » Pagine/Capitoli: tutto il testo, pp. 1-115
  • 2.  (A) Sabrina Francesconi English for Tourism Promotion. Italy in British Tourism Text Hoepli 2007 » Pagine/Capitoli: testo integrale
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Per i non frequentanti sono richiesti anche i testi:
  
  -Morini, Massimiliano. 2007. La traduzione. Teorie, strumenti, pratiche. Milano: Sironi.
  
  -Delisle, Jean / Lee-Jahnke, Hannelore / Cormier, Monique C. / Ulrych, Margherita (a cura di) 2002. Terminologia e traduzione. Milano: Hoepli.

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • scritto orale Prova di traduzione finale contenente il metatesto 1 e metatesto 2 (ovvero le note di critica traduttiva di accompagnamento) per la discussione orale.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI