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Interpretazione di trattativa e consecutiva II - lingua francese

  • CFU 6
  • Prerequisiti

    Ottima conoscenza e capacità espressiva della lingua francese e della lingua italiana,
    nonché del contesto socio-culturale.

  • Obiettivi formativi

    Consolidamento della tecnica della consecutiva, con e senza appunti. Affinamento della
    capacità di concentrazione e memorizzazione. Analisi dei generi e tipi
    discorsivi più frequenti nel campo dell'interpretazione consecutiva, sia nell'ambito della
    conferenza che in contesti istituzionali quali quello aziendale, giudiziario e socio-
    sanitario. Particolare attenzione sarà dedicata all'articolazione di competenze legate
    alla traduzione e alla gestione di dinamiche interazionali.

  • Programma del corso

    Le lezioni prevedono esercitazioni su varie tipologie discorsive relative agli argomenti
    più frequenti nella pratica professionale dell’interpretazione consecutiva nel contesto
    della conferenza e dell'interpretazione dialogica in vari ambiti socio-istituzionali.


    Falbo C., Russo M.C., Straniero Serio F. (2005), Interpretazione simultanea e
    consecutiva, Milano, Hoepli

    Gavioli L. (2009) (ed.), La mediazione linguistico-culturale. Una prospettiva
    interazionista, Guerra Edizioni

    Gentile A., Ozolins U., Vasilakakos M. (ed.) (1996), Liaison interpreting, A handbook,
    Melbourne, Melbourne University Press

    Hale S. (2007), Community Interpreting, Palgrave, Macmillan

    Russo M.C., Mack G. (ed.) (2005), Interpretazione di trattativa, Milano,
    Hoepli

    Straniero Sergio F. (2007), Talkshow interpreting: la mediazione linguistica nella
    conversazione-spettacolo, Trieste, EUT

    Wadensjö C. (1998), Interpreting as interaction, London/New York, Longman


  • Metodi didattici
    • esercitazioni
    • gruppi di lavoro
  • Modalità di valutazione
    • orale
    • verifica intermedia
  • Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

    francese

  • Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

    francese

MATERIALI DIDATTICI


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