Laboratorio di risorse telematiche per lo studio e la ricerca

• CFU 3
• Prerequisiti

  Alfabetizzazione informatica e abilità di base di navigazione in internet.

• Obiettivi formativi

  Il laboratorio intende
  - introdurre alle problematiche inerenti l'utilizzo delle risorse digitali per la ricerca nell'ambito delle discipline umanistiche;
  - far conoscere le diverse tipologie di risorse disponibili on line;
  - fornire le abilità necessarie per la valutazione e la selezione delle risorse.

• Programma del corso

  Il laboratorio si articola in tre momenti:
  I. Comunicare la ricerca scientifica on-line: editoria digitale e open access.
  II. I canali e le risorse per la ricerca: motori di ricerca; portali generali e dedicati; siti istituzionali; riviste elettroniche; banche dati; Opac e MetaOpac; biblioteche digitali.
  III. Valutazione, selezione e citazione delle risorse digitali.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) Jean Claude Guédon Per la pubblicità del sapere. I bibliotecari, i ricercatori, gli editori e il controllo dell'editoria scientifica Pisa university press 2004 » Pagine/Capitoli: anche on line http://bfp.sp.unipi.it/ebooks/guedon.html
  • 2.  (C) Francesca Di Donato La scienza e la rete. L'uso pubblico della ragione nell'età del Web Firenze university press 2009 » Pagine/Capitoli: anche on line http://www.fupress.com/Archivio/pdf%5C3867.pdf
  • 3.  (C) Mauro Guerrini - Rosa Maiello Si fa presto a dire "Biblioteche digitali" : un confronto tra Google Book Search ed Europeana La bibliofilia 92 (2010) 1, pp. 77-93 2010 » Pagine/Capitoli: anche on line: http://eprints.unifi.it/archive/00002183/01/Bibliofilia_GUERRINI_-_MAIELLO_google.pdf
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Ulteriori materiali per approfondimenti verranno indicati a lezione.

• Metodi didattici
  • Le lezioni avranno carattere eminentemente pratico. Dopo aver affrontato gli aspetti generali relativi alla ricerca on line si procederà con esercitazioni individuali e di gruppo per consentire agli studenti di realizzare un percorso di ricerca.
• Modalità di valutazione
  • L'idoneità si consegue con la frequenza attiva alle lezioni e mediante la valutazione e la discussione degli esiti delle esercitazioni svolte durante le lezioni.

MATERIALI DIDATTICI

• Antonella De Robbio, La gestione dei diritti nelle digitalizzazioni di massa. Un'analisi alla luce del caso Google Book Search

  Riflessioni sul caso Google books. Articolo comparso in «Bibliotime» XII (2009) 2.

• Dichiarazione di Berlino 2003

  Si tratta del testo con il quale nasce il movimento dell'Open Access.