Traduzione multimediale - lingua francese

• CFU 6
• Prerequisiti

  Ottima conoscenza del francese scritto e parlato (livello C1-C2).
  Ottima padronanza della lingua italiana.

• Obiettivi formativi

  Il corso mira a integrare le competenze traduttive già acquisite dagli studenti con competenze specifiche nella traduzione di varie tipologie di testi multimediali (siti web e blog aziendali, commerciali e turistici; materiali audiovisivi). Ha inoltre i seguenti obiettivi specifici: (a) far acquisire conoscenze che permettano di sviluppare una riflessione globale sul mestiere del traduttore (toccando sia aspetti teorici che pratici della professione); (b) far sviluppare strumenti per l'analisi e l'adattamento di testi multimediali (tenendo conto dei vincoli di tali sistemi polisemiotici); (c) incoraggiare l'utilizzo di software per la traduzione assistita/audiovisiva; (d) promuovere una sensibilità e progressiva autonomia terminologica (fonti, ricerca ed elaborazione di glossari).

• Programma del corso

  Il corso fornirà in primo luogo un'ampia panoramica sugli studi e sulle prassi della traduzione multimediale, con riferimento alle tecniche di traduzione più diffuse e ai relativi contesti di applicazione. I testi multimediali saranno analizzati prendendo in considerazione le loro varie componenti, al fine di acquisire familiarità con i concetti e la terminologia nell'ambito della traduzione multimediale. Poiché il corso vuole essere di natura eminentemente pratica, diverse esercitazioni coadiuveranno gli studenti nell'acquisizione di abilità che permettano loro di gestire il processo di traduzione grazie all'uso di specifici software utilizzati in ambito professionale. La varietà di tipologie testuali che verrà proposta per le esercitazioni (siti, blog, video ecc.) è volta a fornire agli studenti una preparazione che sia il più possibile esaustiva e flessibile. Il corso intende inoltre sollevare alcune questioni pratiche della professione (come tariffe, agenzie, associazioni, aspetti contrattuali e fiscali) per mettere gli studenti nelle condizioni di meglio valutare e promuovere il proprio lavoro.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Bollettieri Bosinelli, R. Heiss, C., Soffritti, M. & S. Bernardini La traduzione multimediale: Quale traduzione per quale testo? Clueb 2000
  • 2.  (C) Berman, A. La traduction et la lettre ou l'auberge du lointain Seuil 1999
  • 3.  (C) Gambier, Y & H. Gottlieb (Multi)media Translation John benjamins 2001
  • 4.  (C) Gambier, Y. Les transferts linguistiques dans les medias audiovisuels Presses universitaires du septentrion 1996
  • 5.  (C) Gouadec, D. Traduction-localisation : technologies & formation La maison du dictionnaire 2005
  • 6.  (C) Nergaard, S. Teorie contemporanee della traduzione Bompiani 1995 » Pagine/Capitoli: 1-146
  • 7.  (C) Palumbo, G. Sui vincoli del tradurre Officina edizioni 2010
  • 8.  (C) Podeur, J. La pratica della traduzione Liguori 2002
  • 9.  (C) Reggiani, L. Vino e web: motori dell'identità francese Bup 2008
• Metodi didattici
  • Lezioni frontali ed esercitazioni
• Modalità di valutazione
  • Scritto
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Francese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Francese

MATERIALI DIDATTICI